Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QOUBA : Jurnal Pendidikan
Natasya Amelia
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi Teori Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sarah Salsa; Natasya Amelia; Deassy Arestya Saksitha
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v1i2.9

Abstract

Teori konstruktivisme merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses aktif peserta didik dalam membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan integrasi teori konstruktivisme dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan studi kepustakaan, diaman seluruh data diambil melalui buku dan jurnal ilmiah. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa Integrasi teori konstruktivisme dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan pemahaman yang lebih mendalam dan aplikatif terhadap ajaran Islam. Dengan pendekatan yang menekankan pembelajaran aktif, peserta didik lebih terlibat dalam memahami konsep-konsep Islam secara kritis dan reflektif. Meskipun ada tantangan dalam implementasi, seperti kesiapan guru dan keterbatasan waktu, solusi yang tepat dapat membantu mengoptimalkan pendekatan ini. Dengan demikian, teori konstruktivisme menjadi salah satu metode yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dan membentuk peserta didik yang memiliki pemahaman Islam yang kuat serta mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Deassy Arestya Saksitha Sarah Salsa