Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan
Nurmayanti, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Aksesibilitas Desa melalui Pemetaan Spasial Partisipatif dan Banner Informasi: Studi Kasus Desa Tri Karya Mulya Firmansya, Deri; Nurmayanti, Dewi; Ikhasn, Meidy; Surahman, Ariski; D, Rifki Alwi Okta; Saputra, M. Yogi; Fatin, Rifa Nabila; Yulisa, Tri; Kusumah, Widdia
SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): December | SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan
Publisher : WISE Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70211/sakalima.v1i2.224

Abstract

This study aims to improve accessibility and spatial orientation in the community through the creation of location maps and the installation of informational banners in Tri Karya Mulya Village, Tanjung Raya District, Mesuji Regency. Using a descriptive qualitative and participatory approach, the project was carried out in five main stages: initial observation, field mapping, community data collection, map design, and banner installation. The results show that the banners displaying location maps significantly helped residents and visitors to locate public facilities, reduce directional confusion, and increase community involvement in village governance. Communicative graphic design and community participation further enhanced the effectiveness and sustainability of the project. This initiative offers a simple yet impactful model that can be replicated in other villages with similar conditions.
Analisis Literasi Digital Melalui Model Pembelajaran Self Directed Learning Berbantuan Media Audio Visual Hidayah, Nur; Nurmayanti, Dewi; Kesuma, Andri Jaya; Haka, Nukhbatul Bidayati; Ningrum, Ayu Reza; Firmansah, Deri
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Januari-April 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v6i1.4876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literasi digital peserta didik melalui penerapan model Self Directed Learning berbantuan media audiovisual pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pre-test and post-test control group design. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik cluster random sampling, yang melibatkan dua kelas peserta didik kelas VII SMP Negeri 24 Bandar Lampung, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah total 60 peserta didik. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan model Self Directed Learning, sedangkan kelas kontrol menggunakan model Discovery Learning. Pengumpulan data dilakukan melalui angket literasi digital yang mencakup empat indikator, yaitu internet searching, hypertextual navigation, content evaluation, dan knowledge assembly. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penerapan model Self Directed Learning terhadap literasi digital peserta didik dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, serta peningkatan yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Hasil nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen yaitu sebesar 86,25% sedangkan nilai rata-rata pretest yaitu sebesar 65.97%. Penelitian ini terbatas pada satu sekolah sehingga generalisasi hasil masih terbatas. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa model Self Directed Learning berbantuan media audiovisual dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi digital, peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan pembelajaran berbasis Self Directed Learning yang terintegrasi dengan media audiovisual dalam konteks pembelajaran biologi.
Co-Authors Andri Jaya Kesuma Ayu Reza Ningrum D, Rifki Alwi Okta Deri Firmansah Fatin, Rifa Nabila Firmansya, Deri Ikhasn, Meidy Kusumah, Widdia Nukhbatul Bidayati Haka Nur Hidayah Saputra, M. Yogi Surahman, Ariski Yulisa, Tri