Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Basirah AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Merdeka Citraningrum, Dina
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMAKAIAN APLIKASI CANVA PADA MATERI TEKS BIOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 01 KENCONG: USE OF CANVA APPLICATION IN BIOGRAPHY TEXT MATERIAL FOR GRADE X OF STATE HIGH SCHOOL 01 KENCONG kurnia, qori; Merdeka Citraningrum, Dina; Milu Susetyo, Agus
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 2 (2024): DESEMBER-JANUARI TAHUN 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i2.2044

Abstract

Penelitian ini mencoba menjelaskan dua hal: 1) kelebihan dan kekurangan penggunaan aplikasi Canva pada teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 01 Kencong; 2) bagaimana aplikasi Canva digunakan pada teks biografi siswa kelas X; dan 3) langkah-langkah menggunakan aplikasi Canva pada teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 01 kencong. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran aplikasi Canva sangat penting untuk menunjang pembelajaran. Kelebihan dari aplikasi tersebut adalah efisien, efektif, sederhana, dan menarik, fleksibel dan mengehemat waktu. Kekurangan Canva ialah memerlukan jaringan internet yang stabil. Pemanfaatan aplikasi Canva pada materi teks biografi sebagai media teknologi membantu siswa meningkatkan kualitas kinerja menulis, memanfaatkan fitur-fitur dan elemen pada desain Canva untuk mata pelajaran yang berkaitan dengan bahasa Indonesia. Langkah-langkah yang telah diambil siswa dalam pemakaian aplikasi Canva pada materi teks biografi kelas X SMA Negeri 01 Kencong meliputi: hadir di kelas, mengikuti pelajaran, membuat teks biografi, mengakses aplikasi Canva, dan mengerjakan tugas pada aplikasi Canva.
PEMBELAJARAN DIGITAL MELALUI APLIKASI KAHOOT SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA: DIGITAL LEARNING THROUGH THE KAHOOT APPLICATION AS AN EVALUATION MEDIA FOR INDONESIAN LANGUAGE LEARNING Nur Fauziah H, Putri; Widyaruli Anggraeni, Astri; Merdeka Citraningrum, Dina
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 6 (2024): AGUSTUS-SEPTEMBER TAHUN 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i6.2050

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan aplikasi kahoot sebagai media evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas X SMAN 1 Rogojampi. Metode dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu aplikasi kahoot yang digunakan guru dan peserta didik kelas X SMAN 1 Rogojampi. Sumber data yakni siswa yang berjumlah 36 di kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Analisis data yang digunakan yakni dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dengan perpanjangan pengamatan dan meningkatkan kecermatan dalam penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah aplikasi kahoot lebih akurat sebagai media evaluasi hasil pembelajaran dikarenakan melalui aplikasi kahoot siswa dan guru dapat lebih aktif, kreatif, fokus dan minat serta hasil belajar siswa meningkat. Simpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan Kahoot, guru akan mendapatkan hasil evaluasi pembelajaran yang tersusun rapi dan sistematis.
PENULISAN CERITA KREATIF BAGI GURU TK ABA 3 JEMBER DENGAN TEMA KETAHANAN PANGAN JENJANG USIA 4-5 TAHUN Merdeka Citraningrum, Dina; Nuraini, Kristi
Jurnal Al Basirah Vol. 4 No. 2 (2024): Al Basirah
Publisher : LPPM STAIMAS WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58326/jab.v4i2.280

Abstract

Guru TK ABA 3 di Jember menghadapi kendala dalam mengembangkan keterampilan menulis cerita kreatif dengan tema ketahanan pangan untuk anakusia 4-5 tahun. Pemahaman guru terhadap konsep  ketahanan pangan belum optimal, serta metode pembelajaran yang kurang kreatif dapat menghambat kemampuan pemahaman anak terhadap tema tersebut. Solusi yang ditawarkan dalam pelatihan ini adalah tim akan melakukan pelatihan intensif bagi guru TK ABA 3 Jember dengan fokus pada pengembangan keterampilan menulis cerita kreatif yang terkait dengan konsep ketahanan pangan. Sosialisasi ini menggunakan metode interaktif dan materi yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia 4-5 tahun, sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna. Target luaran dalam kegiatan pelatihan ini yaitu: (a) meningkatkan keterampilan guru dalam menulis cerita kreatif yang mengintegrasikan konsep ketahanan pangan, (b) meningkatkan pemahaman anak usia 4-5 tahun tentang konsep ketahanan pangan melalui cerita kreatif yang disampaikan oleh guru, (c) menciptakan atmosfer pembelajaran yang lebih kreatif dan menarik, dengan melibatkan anak dalam aktivitas menulis cerita yang relevan dengan tema ketahanan pangan,dan (d) mendorong partisipasi orang tua dalam mendukung perkembangan kreativitas anak di rumah, membentuk lingkaran pendidikan yang holistik. Selama pretes guru menunjukkan nilai rata-rata tingkat pemahaman sebesar 40%. Setelah kegiatan pengabdian ini guru-guru telah menunjukkan pemahaman nilai rata-rata yang lebih baik tentang menulis cerita sebesar 80%. Dari hasil pelaksanaan kegiatan, beberapa poin penting yang dapat disimpulkan adalah: (a) peningkatan keterampilan menulis, (b) pemahaman tentang ketahanan pangan, (c) antusiasme dan partisipasi aktif, dan (d) produksi cerita bertema ketahanan pangan untuk peserta didik di TK ABA 3.
Co-Authors Kristi Nuraini, Kristi kurnia, qori Milu Susetyo, Agus Nur Fauziah H, Putri Widyaruli Anggraeni, Astri