Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Widyaruli Anggraeni, Astri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
KAJIAN MODEL BLENDED LEARNING DALAM JURNAL TERPILIH: IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN Widyaruli Anggraeni, Astri; Ruaidah; Nuraini, Kristi
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 4 (2022): APRIL-MEI TAHUN 2022
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i4.529

Abstract

Artikel ini berupa tulisan dari beberapa review jurnal yang penulis telah lakukan. Tulisan ini berfokus pada model pembelajaran campuran (blended learning) yang telah dipublikasikan di jurnal online dari Database Informasi Sumber Daya Pendidikan Pusat (ERIC) dan Pangkalan Data Penelitian Ilmiah dan Medis (Science.direct). Sebanyak 12 artikel yang dipilih sesuai dengan fokus tulisan. Dalam konteks ini, fokus utamanya adalah membuat analisis isi berdasarkan beberapa aspek penting dalam hal rancangan penelitian, instrumen, dan metode penelitian. hasil analisis yang telah dibuat terhadap artikel-artikel yang diterbitkan dalam pangkalan data Education Resources Information Center (ERIC) dan science.direct menunjukkan kajian tentang blended learning semakin berkembang dari masa ke masa. Walau bagaimanapun dapat dinyatakan bahwa mayoritas artikel yang dihasilkan adalah dengan menggunakan kajian berbentuk kualitatif untuk mendapatkan data kajian. Konsep blended learning merupakan salah satu inovasi dalam pembelajaran. Inovasi ini menyangkut pencampuran model belajar konvensional dan model belajar online dengan jaringan internet. Pembelajaran blended learning akan mengharuskan peserta didik memainkan peranan yang lebih aktif dalam pembelajarannya, karena blended learning ini adalah model pembelajaran campuran maka teori yang digunakan pun terdiri atas berbagai teori belajar dari beberapa ahli dengan menyesuaikan situasi dan kondisi belajar peserta didik. Blended Learning ini tidak berarti menggantikan model belajar konvensional di dalam kelas, tetapi memperkuat model belajar tersebut melalui pengembangan teknologi pendidikan.
PERAN GENDER DALAM NOVEL LARUNG KARYA AYU UTAMI Krisdianti, Cucuk; Suaedi, Hasan; Widyaruli Anggraeni, Astri
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 2 (2024): DESEMBER-JANUARI TAHUN 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i2.2048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran gender dalam novel Larung Karya Ayu Utami Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa kata dan kalimat yang terdapat dalam novel Larung Karya Ayu Utami. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Larung karyaAyu Utami. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik reduksi. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan tabel pengumpul data. Data dalam penelitian ini dianalisis melalui empat tahapan yaitu, (1) mengelompokkan data, (2) mengkode data, (3) menginterpretasi data, dan (4) membuat kesimpulan. Teknik pengujian kesahihan data menggunakan teknik peningkatan ketekunan. Hasil analisis data menunjukkan adanya peran gender dalam novel Larung karya Ayu Utami meliputi (1) Peran gender berdasarkan pembedaan peran dalam hal pekerjaan. (2) Peran gender berdasarkan pembedaan wilayah kerja. (3) Peran gender berdasarkan pembedaan status. (4) Peran gender berdasarkan pembedaan sifat. Makna dari hasil penelitian ini adalah dengan adanya peran gender dalam novel, pembaca akan memahami bermacam-macam pembedaan peran gender yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.
PEMBELAJARAN DIGITAL MELALUI APLIKASI KAHOOT SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA: DIGITAL LEARNING THROUGH THE KAHOOT APPLICATION AS AN EVALUATION MEDIA FOR INDONESIAN LANGUAGE LEARNING Nur Fauziah H, Putri; Widyaruli Anggraeni, Astri; Merdeka Citraningrum, Dina
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 6 (2024): AGUSTUS-SEPTEMBER TAHUN 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i6.2050

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan aplikasi kahoot sebagai media evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas X SMAN 1 Rogojampi. Metode dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu aplikasi kahoot yang digunakan guru dan peserta didik kelas X SMAN 1 Rogojampi. Sumber data yakni siswa yang berjumlah 36 di kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Analisis data yang digunakan yakni dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dengan perpanjangan pengamatan dan meningkatkan kecermatan dalam penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah aplikasi kahoot lebih akurat sebagai media evaluasi hasil pembelajaran dikarenakan melalui aplikasi kahoot siswa dan guru dapat lebih aktif, kreatif, fokus dan minat serta hasil belajar siswa meningkat. Simpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan Kahoot, guru akan mendapatkan hasil evaluasi pembelajaran yang tersusun rapi dan sistematis.
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BONDOWOSO: DIFFERENTIATED LEARNING IN THE IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT CURRICULUM FOR GRADE VII STUDENTS AT SMP NEGERI 1 BONDOWOSO Salman Faris, Muhammad; Suaedi, Hasan; Widyaruli Anggraeni, Astri
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 3 (2024): FEBRUARI-MARET TAHUN 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i3.2051

Abstract

Perbedaan karakteristik siswa menjadi salah satu tantangan bagi pendidik dalam melaksanakan pembelajaran. Kemampuan guru dalam mengakomodasi keberagaman karakteristik dan minat siswa adalah kunci keberhasilan proses pembelajaran itu sendiri. Model Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan upaya adaptasi di dalam kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik. Oleh karena itu, ingin dikaji lebih lanjut bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada impelementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Bondowoso. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Bondowoso. Subjek pada penelitian ini yaitu guru kelas VII dan siswa siswi kelas VII. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode penelitian kualitatif. Data penelitian berupa wawanctara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah dengan teknik pengumpulan data dokumen berupa foto, video, lembar tes sebagai pendukung, data observasi sebagai catatan pengamatan berisi cheklist terbuka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Negeri 1 Bondowoso dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum merdeka sudah terlaksana dengan baik dan sesuai pada aturan kurikulum merdeka.
Konstruksi Makna Kiasan dalam Dialog Film Populer Home Sweet Loan Widyaruli Anggraeni, Astri; Merdeka Citraningrum, Dina; Fauzia, Jasmin
JURNAL KONFIKS Vol 12 No 4 (2025): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/qyntj031

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konstruksi makna kiasan dalam dialog film Home Sweet Loan melalui pendekatan stilistika. Film ini tidak hanya menjadi media hiburan, tetapi juga ruang artikulasi sosial dan ideologi yang ditransmisikan melalui dialog para tokohnya. Fokus utama kajian ini adalah gaya bahasa kiasan yang digunakan oleh tokoh utama Kaluna dan tokoh pendukung lainnya, dengan mengkaji bentuk, makna, dan fungsi dari setiap gaya bahasa yang ditemukan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi simak dan catat, serta triangulasi sumber untuk menjaga validitas data. Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya bahasa kiasan yang digunakan mencakup ironi, sinisme, simile, metafora, dan satire. Penggunaan gaya bahasa ini tidak hanya memperkuat karakterisasi tokoh, tetapi juga menyampaikan kritik sosial yang relevan terhadap fenomena masyarakat urban, seperti tekanan finansial generasi sandwich. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman terhadap kekuatan retorika dalam karya film sebagai sarana penyampaian pesan yang mendalam dan emosional.
Penggunaan Eponim pada Penamaan Jalan Wilayah Kota Jember, Jawa Timur: Kajian Lanskap Linguistik Fatwa, Yuniar; Firjinia Fatwa, Yuniar; Widyaruli Anggraeni, Astri; Merdeka Citraningrum, Dina
JURNAL KONFIKS Vol 12 No 4 (2025): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/kqdpra34

Abstract

Street naming, as a part of the linguistic landscape, serves not only as a spatial identifier but also conveys historical, cultural, and local identity values. In Jember City, many streets are named after eponyms or influential figures, yet public awareness of the historical and symbolic meanings behind these names remains low. This phenomenon is significant to study because the naming of streets reflects social and historical dynamics within society. The purpose of this research is to identify the categories of eponyms used in Jember’s street naming and to describe their contextual meanings, which include the origin of the figures, historical background, contributions, and their relation to Jember’s local culture. This study uses a descriptive qualitative approach with data collected through Google Maps observation and literature reviews from government websites, local media such as Radar Jember, village portals, Wikipedia, academic articles, and historical records. The collected data, consisting of eponymous street names, were analyzed to classify categories and interpret the historical and cultural values reflected in them. Eight categories were identified: Kings (8), Religious Figures (7), Wali Songo (3), National Heroes (14), Revolutionary Heroes (4), Educational Figures (2), Health Figures (1), and Community Leaders (2). The National Heroes category dominates, symbolizing the strengthening of nationalism, struggle, and dedication. The contextual meanings highlight respect for figures, reinforcement of local identity, religious values, and appreciation of contributions to education and health. Overall, eponym-based street naming in Jember functions as a symbolic medium connecting public space with history, moral values, and collective pride.
Co-Authors Fatwa, Yuniar Fauzia, Jasmin Firjinia Fatwa, Yuniar Hasan Suaedi Krisdianti, Cucuk Kristi Nuraini, Kristi Merdeka Citraningrum, Dina Nur Fauziah H, Putri Ruaidah Salman Faris, Muhammad