Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Yuni, Asri
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengadaan Tempat Sampah untuk Lingkungan Sekolah Sehat Mahasiswa KKN-DIK Universitas Muhammadiyah di MIS Muhammadiyah Parambambe Khaltsum, Ummu; Yuni, Asri; Mely, Mely; Bakar, Abu
ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : PT Media Edukasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64198/abdinusantara.v1i3.46

Abstract

Program pengadaan tempat sampah di MIS Muhammadiyah Parambambe dilaksanakan oleh mahasiswa KKN-DIK Universitas Muhammadiyah Makassar sebagai upaya peningkatan kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah. Tujuan kegiatan ini adalah menyediakan sarana pengelolaan sampah yang memadai sekaligus menumbuhkan kesadaran perilaku hidup bersih di kalangan warga sekolah. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan guru, siswa, dan tenaga kependidikan secara aktif dalam setiap tahapan kegiatan, mulai dari observasi kebutuhan, perencanaan, sosialisasi, pengadaan dan penempatan tempat sampah, hingga monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan signifikan terhadap kondisi lingkungan dan perilaku warga sekolah. Lingkungan sekolah menjadi lebih bersih dan tertata, siswa terbiasa membuang sampah pada tempatnya, serta guru berperan aktif sebagai teladan dalam menjaga kebersihan. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas dan kebiasaan siswa yang belum konsisten, solusi melalui penempatan strategis, pembiasaan berulang, serta pengawasan guru terbukti efektif. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil menciptakan budaya sekolah sehat yang berkelanjutan dan meningkatkan kualitas lingkungan belajar di MIS Muhammadiyah Parambambe.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN dISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 16/24 BULU TELLUE KAB. PANGKEP. Yuni, Asri; Sulfasyah; Haslinda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49465

Abstract

This research is motivated by students' low critical thinking skills in Indonesian language learning, particularly in reading comprehension. Students still experience difficulty identifying main characters, explaining character traits, providing evidence from the text, and drawing logical conclusions. This study aims to determine students' critical thinking skills before and after the implementation of the Discovery Learning model and to determine the model's effect on the critical thinking skills of fourth-grade students at SD Negeri 16/24 Bulu Tellue, Pangkep Regency. This study used a quantitative approach with a pre-experimental design and a One Group Pretest-Posttest Design. Twelve fourth-grade students of SD Negeri 16/24 Bulu Tellue, Pangkep Regency participated in the study. Data were collected through tests, observation, and documentation. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics with a paired sample t-test. The results showed an average pretest score of 42.50 and a posttest score of 75.00. This improvement indicates that students' critical thinking skills improved after the implementation of the Discovery Learning model. Students are better able to analyze the content of the reading, provide logical reasons, and draw appropriate conclusions. The results of the hypothesis test show a significance value of 0.000 < 0.05 so that H₀ is rejected and H₁ is accepted. Thus, it can be concluded that the application of the Discovery Learning learning model has a significant effect on critical thinking skills in reading comprehension of fourth-grade students of SD Negeri 16/24 Bulu Tellue, Pangkep Regency.
Co-Authors Abu Bakar Haslinda Khaltsum, Ummu Mely, Mely Sulfasyah