Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Pinisi: Physics Journal
Anaska, Asty
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Energy Materials Science & Nanotechnology Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimization of Nuclear Technology as a Sustainable Solution for Clean Water Production Anaska, Asty; Salsabila, Cindy; Wahyuni, Sri; Said, Sukmawati
Pinisi: Physics Journal Vol. 1 No. 1 (2025): Pinisi: Physics Journal
Publisher : Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desalination can improve water quality, reduce water scarcity issues, and enhance both quality of life and economic conditions. Nuclear desalination is considered one of the viable sources for producing clean water, especially in arid or dry regions and coastal areas. Currently, several countries have shown interest in using nuclear energy for seawater desalination. This is because nuclear desalination is feasible and economically viable, as demonstrated by its implementation in various countries. The main advantage of utilizing nuclear technology in desalination is the availability of a large energy source, which enables efficient and sustainable desalination operations even in remote areas, leading to a renewed global interest in nuclear technology.
Analisis Rasch Terhadap Pemahaman Guru SMA terhadap Model Discovery Learning Riskawati, Riskawati; Khaeruddin, Khaeruddin; Burhanuddin, Husnul Fatihah; Anaska, Asty; Greys, Priskilia; Yunus, Sitti Rahma
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.7397

Abstract

Model discovery learning dianggap efektif dalam memfasilitasi pembelajaran yang aktif dan kreatif, di mana siswa diberikan kesempatan untuk menemukan konsep-konsep melalui eksplorasi dan eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman guru terhadap model pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) di Sulawesi Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei yang melibatkan 146 guru SMA di Sulawesi Selatan yang mengajar dengan Kurikulum Merdeka. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner berbasis skala Likert, yang mengukur pemahaman guru terhadap konsep, implementasi, dan tantangan dalam penerapan model discovery learning. Analisis data dilakukan menggunakan model Rasch untuk memastikan validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki pemahaman yang baik terhadap discovery learning, meskipun terdapat beberapa tantangan yang dipengaruhi oleh faktor-faktor demografis seperti jenis kelamin, usia, dan wilayah sekolah. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi perancangan pelatihan profesional guru yang lebih kontekstual dan responsif terhadap kebutuhan lokal, serta mengidentifikasi potensi perbaikan pada instrumen pengukuran pemahaman guru terhadap model discovery learning.
Co-Authors Burhanuddin, Husnul Fatihah Greys, Priskilia Khaeruddin Khaeruddin Riskawati Riskawati, Riskawati Said, Sukmawati Salsabila, Cindy Sri Wahyuni Yunus, Sitti Rahma