Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Perpustakaan Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction AL TADIB : Jurnal Ilmu Pendidikan
Swandari, Nurul
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STRATEGI SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, DAN REVIEW) BERBASIS WACALIBEM SERI DALAM UPAYA MEMBANGUN KARAKTER GEMAR MEMBACA DI MTsN 3 JOMBANG Swandari, Nurul; Jemani, Abdurahman
Al Tadib : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 12 No 1 (2022): MARET
Publisher : PAI FAI UNHASY Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/altadib.v12i1.2421

Abstract

Growing up the culture of reading fondness is carried out by families, educational units, and the community in collaboration with the government in an effort to increase interest in reading. This is stated in the Law of the Republic of Indonesia Number 43 of 2007. This research is a type of qualitative research using a case study strategy and research strategy which involves researchers to carefully investigate a program, event, activity, process, or what is being done by a group of individuals. The purpose of this research is to build the character and love of reading for the students of MTs Negeri 3 Jombang through the SQ3R Strategy (Survey, Question, Read, Recite, and Review) based on Wacalibem Seri. The results of the research achieved are: 1) Students are able to write resumes of reading results every day, 2) be able to create student books that will be collected by Indonesian language teachers at the end of the semester, and 3) Empower students' ability to tell biographies of characters after reading biographies. The SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, and Review) strategy based on the Wacalibem Series is able to build a character who loves reading at MTs Negeri 3 Jombang.
Mitra Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah dan Problematikanya Swandari, Nurul; Jemani, Abdurahman; Ismail, Ismail
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction Vol. 7 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raden Wijaya Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32616/pgr.v7.1.439.103-121

Abstract

Penelitian ini membahas konsep dan penerapan Kurikulum Merdeka sebagai upaya pemulihan pembelajaran pasca pandemi di Indonesia. Kurikulum Merdeka dirancang sebagai kurikulum yang fleksibel, berfokus pada materi esensial, pengembangan karakter, dan kompetensi peserta didik. Penyusunan kurikulum dimulai dengan penjaringan minat dan bakat siswa sejak dini, sehingga siswa dapat menentukan arah pengembangan bakat dan kemampuannya dengan leluasa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan, yaitu menggali dan memperoleh informasi dari buku, artikel, dan sumber bacaan lainnya. Konsep pendidikan dalam kurikulum merdeka sangat memperhitungkan kemampuan dan keunikan kognitif individu peserta didik di masing-masing madrasah. Namun, penerapan kurikulum merdeka di lapangan mengalami beberapa kendala, antara lain dari peserta didik, pendidik, saran dan prasarana, pimpinan dan kolaborasi di dalam internal lembaga pendidikan itu sendiri. Oleh karena itu, diperlukan loyalitas, persamaan mindset dan kerja sama yang solid di dalam internal lembaga tersebut untuk memastikan pelaksanaan kurikulum merdeka pada masing-masing madrasah dapat terlaksana dengan baik. Meskipun Keputusan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran telah dikeluarkan, penerapan kurikulum pada masa kondisi khusus masih belum dapat mengatasi ketinggalan pembelajaran. Oleh karena itu, Kurikulum Merdeka diharapkan dapat menjadi solusi yang efektif untuk memulihkan pembelajaran di Indonesia pasca pandemi.
Perpustakaan Berbasis Homey Library Mewujudkan Psychological Well-Being Swandari, Nurul
Buletin Perpustakaan Vol. 6 No. 2 (2023): Buletin Perpustakaan Volume 6 Nomor 2, November 2023
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi pengelolaan tata ruang dan koleksi untuk mewujudkan kesejahteraan mental siswa dapat dilakukan dengan penerapan konsep homey library. Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan pengelolaan perpustakaan dengan konsep homey library di MTsN 3 Jombang sebagai upaya mewujudkan kesejahteraan psikologis siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui praktik langsung dalam pengelolaan perpustakaan MTsN 3 Jombang sejak 22 Agustus 2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsep homey library dapat mewujudkan psychological well-being pada siswa meliputi autonomy, positie relations with others, environmental mastery, personal growth, purpose in life, self acceptance. Pengelolaan dan layanan perpustakaan yang memperhatikan kebutuhan dan minat individu siswa dapat memainkan peran penting dalam membangun penerimaan diri siswa dan pada akhirnya, meningkatkan kesejahteraan psikologis mereka.
Co-Authors Ismail Ismail Jemani, Abdurahman