Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Pendidikan Islam Al Ikhlas
putri, Liza ananda
Unknown Affiliation
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0: Antara Tantangan dan Peluang: Pengertian Transformasi Pendidikan Islam, Konsep Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0, Keterkaitan Ketiga Konsep dan Urgensinya dalam Pendidikan Islam putri, Liza ananda; Sari, Herlini Puspika; Nevira, Adila Jian; Putri, Rahma
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan global yang pesat di era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 telah membawa dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. Inovasi teknologi yang terus berkembang menuntut sistem pendidikan Islam untuk beradaptasi secara dinamis guna mempersiapkan generasi yang memiliki daya saing dan ketahanan dalam menghadapi perubahan zaman. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan scoping review untuk mengidentifikasi berbagai tantangan dan peluang dalam pendidikan Islam di tengah arus digitalisasi dan modernisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa tantangan utama yang dihadapi antara lain krisis moral yang semakin meluas, paparan media yang kurang edukatif bagi anak-anak, penyalahgunaan media sosial, persaingan global yang semakin ketat, serta tuntutan demokrasi dan modernisasi yang menuntut inovasi berkelanjutan. Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan strategi yang meliputi penguatan pemahaman keislaman guna membentuk kecerdasan spiritual dan emosional, optimalisasi media digital untuk menyebarkan konten edukatif berbasis nilai-nilai Islam, pengembangan kurikulum berbasis karakter, serta peningkatan kompetensi pendidik dalam menghadapi dinamika era digital. Dengan langkah-langkah strategis tersebut, pendidikan Islam diharapkan mampu menjadi solusi dalam membentuk generasi yang tidak hanya cakap secara intelektual, tetapi juga memiliki integritas moral yang kuat dalam menghadapi era yang terus berubah.
Pengembangan Website Edukatif BUDIMAN (Budaya Islam Generasi Beriman) untuk Membiasakan Kalimah Tayyibah bagi Siswa Kelas 3 SD Aeni, Ani Nur; Guntoro, Yudi; Muyasar, Farraj Azman; Putri, Liza Ananda
YASIN Vol 6 No 2 (2026): APRIL
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v6i2.9497

Abstract

Although the use of digital learning media has received considerable attention in previous studies, research that specifically discusses the development of website-based learning media integrating various interactive features in Islamic Education learning, particularly on the topic of kalimah ṭayyibah in elementary schools, remains limited. This study aims to develop and evaluate the feasibility of the BUDIMAN educational website (Budaya Islami untuk Generasi Beriman) as an interactive learning medium for third-grade elementary school students. This study used a qualitative approach with the Design and Development (D&D) method through the ADDIE model, involving 37 students selected through purposive sampling. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation, and then analyzed using descriptive qualitative analysis. The results showed that the BUDIMAN website was in the very feasible category based on expert validation, with a material expert validation percentage of 100% and a media expert validation percentage of 97.5%. In addition, students showed high enthusiasm and engagement during the learning process. These findings contribute to the development of interactive digital learning media and broaden understanding of technology integration in Islamic Education learning in elementary schools. This study concludes that interactive website-based learning media have an important role in increasing students’ engagement and understanding of kalimah ṭayyibah material, so the use of innovative digital media needs to be optimized to support more effective learning.
Co-Authors Ani Nur Aeni, Ani Nur Guntoro, Yudi Muyasar, Farraj Azman Nevira, Adila Jian Putri, Rahma Sari, Herlini Puspika