Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan
Muhammad Hudhel Sidqi
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Mindful Teaching to Reduce Smartphone Distraction in High School Qushwa, Febri Ghayatul; Muhammad Hudhel Sidqi; Onia, Saifaldin Idris
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 3 No. 1 (2025): in Progress
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/refleksi.v3i1.1510

Abstract

Fenomena krisis atensi di kalangan siswa akibat distraksi penggunaan smartphone menjadi tantangan serius dalam proses pembelajaran di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan fokus belajar siswa melalui penerapan pendekatan mindful teaching yang berorientasi pada kesadaran diri dan pengendalian atensi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 30 siswa kelas XII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan mindful teaching mampu meningkatkan rata-rata fokus belajar siswa sebesar 38%, ditandai dengan peningkatan konsentrasi, partisipasi aktif, dan kemampuan mengendalikan distraksi digital. Pendekatan ini efektif menciptakan suasana kelas yang lebih tenang, reflektif, dan produktif. Penelitian ini menegaskan pentingnya mindful teaching sebagai strategi pedagogis untuk mengatasi krisis atensi di era pembelajaran digital.
Co-Authors Onia, Saifaldin Idris Qushwa, Febri Ghayatul