Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Muhammad Salpi Dahsur
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru Dalam Mendesain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yang Menarik Dan Bermakna Muhammad Salpi Dahsur; Syahdianra; Gusmaneli
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 10 (2025): Menulis - Oktober
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i10.667

Abstract

Penelitian ini membahas pentingnya desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang dirancang secara menarik dan bermakna agar peserta didik lebih aktif, termotivasi, serta memahami nilai-nilai keislaman secara mendalam. Selama ini, pembelajaran PAI sering dianggap monoton dan kurang menumbuhkan minat belajar karena metode yang digunakan masih berpusat pada guru. Dengan menggunakan metode library research, penelitian ini menelaah berbagai sumber literatur yang relevan untuk mengkaji konsep dasar desain pembelajaran PAI, peran guru sebagai desainer pembelajaran, serta prinsip pembelajaran yang menarik dan bermakna. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis dalam merancang pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan berbasis nilai Islam dengan memanfaatkan media digital serta metode aktif. Desain pembelajaran seperti ini tidak hanya meningkatkan kualitas proses belajar, tetapi juga membentuk karakter religius dan akhlak mulia peserta didik.
Implementasi Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran PAI Muhammad Salpi Dahsur; Syahdianra; Gusmaneli
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 5 (2026): Menulis - Mei
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i5.1118

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah. PBL merupakan model pembelajaran yang menempatkan masalah nyata sebagai titik awal proses belajar, sehingga peserta didik dituntut untuk berpikir kritis, kolaboratif, dan mandiri dalam menemukan solusi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah implementasi PBL dalam pembelajaran PAI, mengidentifikasi hambatan yang dihadapi, serta menganalisis dampaknya terhadap hasil belajar dan motivasi peserta didik. Metode yang digunakan adalah kajian literatur (library research) dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi PBL dalam PAI mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik, mendekatkan materi agama dengan kehidupan nyata, serta menumbuhkan sikap tanggung jawab dan kepedulian sosial. Kendati demikian, keberhasilan implementasi PBL sangat bergantung pada kesiapan guru, ketersediaan sumber belajar, dan pengelolaan waktu yang efektif. Temuan ini menegaskan bahwa PBL berpotensi besar sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI.
Co-Authors Gusmaneli Syahdianra