Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Tartib: Jurnal of Educational Management
Ta’abudilah, Moch. Hilman
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Sikap Kontrol Diri Terhadap Perilaku Sosial Siswa Kelas 10 TKJ Pada Mata Pelajaran PAIB Di SMKN 1 Sumedang Insani, Syifa; Sukmara, Dian; Ta’abudilah, Moch. Hilman
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/g1pb0b34

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi adanya perilaku sosial siswa ditandai dengan kurangnya empati dan kepedulian antar sesama karena sikap individualisme yang tinggi di kalangan peserta didik, kurangnya kesadaran dalam penggunaan tutur kata yang baik dan sopan saat berbicara, lalu pilih-pilih teman yang dapat mendorong terbentuknya kelompok tertutup yang sulit berbaur dengan peserta didik lain, bullying verbal dibungkus dengan candaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap kontrol diri terhadap perilaku sosial kelas 10 TKJ di SMKN 1 Sumedang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif pendekatan korelasi, dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas 10 TKJ di SMKN 1 Sumedang pada tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 69 orang. Jumlah populasi sama dengan jumlah sampel, maka disebut penelitian populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sikap kontrol diri kelas 10 TKJ di SMKN 1 Sumedang termasuk kategori sangat baik dengan persentase sebesar 87%. Perilaku sosial siswa kelas 10 TKJ di SMKN 1 Sumedang termasuk kategori sangat baik dengan persentase 84%. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pada sikap kontrol diri terhadap perilaku sosial siswa kelas 10 TKJ di SMKN 1 Sumedang, hal ini dapat dilihat dari hasil, koefisien regresi bertanda positif yaitu 0,623 dengan nilai signifikansi 0,000 lalu terkait dengan pengaruh sikap kontrol diri terhadap perilaku sosial menghasilkan konstribusi rendah sebesar 38,8% sedangkan sisanya 61,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dalam rangka meningkatkan perilaku sosial siswa.
Pengaruh Pemahaman QS. Al-Hujurat Ayat 6 Terhadap Etika Bermedia Sosial Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas 11-1 SMAN 3 Sumedang Fadhillah, Reiky R.; Saefudin, Dindin; Ta’abudilah, Moch. Hilman
Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/kaipi.v4i1.364

Abstract

Perkembangan media sosial menuntut peserta didik memiliki etika digital yang berlandaskan nilai moral dan religius. Prinsip tabayyun dalam QS. Al-Hujurat ayat 6 menjadi dasar penting dalam membentuk sikap kritis dan bertanggung jawab terhadap informasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemahaman QS. Al-Hujurat ayat 6 terhadap etika bermedia sosial peserta didik kelas XI SMAN 3 Sumedang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan sampel 34 siswa melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis dengan regresi linear sederhana dan korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara pemahaman QS. Al-Hujurat ayat 6 terhadap etika bermedia sosial (r = 0,469; sig. 0,005) dengan kontribusi sebesar 22%. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik pemahaman nilai tabayyun, semakin baik pula etika bermedia sosial peserta didik. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi nilai Qur’ani dalam pembelajaran untuk memperkuat karakter digital yang kritis dan bertanggung jawab.
Co-Authors Fadhillah, Reiky R. Insani, Syifa Saefudin, Dindin Sukmara, Dian