Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Nababan, Loriana R
Unknown Affiliation
Education Physics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN POWTOON TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Syah Putra Sembiring, Jantri; Simanjuntak, Mariati Purnama; Nababan, Loriana R; Manalu, Marlinda; Aditia, Yuda Haridsya
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v8i2.21482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan media animasi Powtoon terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi usaha dan energi. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X di salah satu SMA Negeri di Kota Medan yang terdiri atas tujuh kelas dengan total 224 siswa. Sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling sehingga diperoleh dua kelas, yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model PBL berbantuan Powtoon dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Setiap kelas terdiri atas 35 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test dan perhitungan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Rata-rata nilai pretest dan posttest kelas eksperimen adalah 37,71 dan 81,71, sedangkan kelas kontrol sebesar 35,71 dan 75,86. Dengan demikian, penerapan model PBL berbantuan media Powtoon efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi usaha dan energi.
Co-Authors Aditia, Yuda Haridsya Manalu, Marlinda Simanjutak, Mariati Purnama Syah Putra Sembiring, Jantri