Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Neyla Najwa Oktavia
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Rme Berbasis Etnomatematika Terhadap Materi Penyajian Data Dalam Tabel Pada Siswa Kelas III SD Rahmat Surabaya Setiyawan, Hery; Amelia Endah Nur Izzah2; Aprilia Dwi Ismawati; Zidna Ilma Nafia; Neyla Najwa Oktavia
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i6.11814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Realistic Mathematics Education (RME) berbasis Etnomatematika terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Rahmat Surabaya pada materi Matematika Penyajian Data dalam Tabel. Model RME dipadukan dengan unsur etnomatematika yang diambil dari budaya lokal sebagai pendekatan kontekstual untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain Eskperimen One Shot Case. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa kelas III. Instrumen pengumpulan data berupa tes evaluasi pilihan ganda yang diberikan setelah proses pembelajaran. Hasil tes penelitian menunjukkan adanya hasil rata-rata belajar siswa setelah melakukan penerapan model RME berbasis etnomatematika. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil rata-rata belajar siswa dalam predikat sangat baik sebanyak 92,6%.
Persepsi Mahasiswa Generasi Z terhadap Pancasila: Menjaga Idealisme di Tengah Realitas Modern Angelina Firdaus; Amelia Endah Nur Izzah; Neyla Najwa Oktavia; Siti Anisa
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.15856

Abstract

Perkembangan dalam dunia digital, akibat dari globalisasi, serta perubahan di bidang sosial telah menimbulkan tantangan baru bagi Generasi Z dalam memahami Pancasila sebagai identitas bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana mahasiswa Generasi Z memandang pentingnya Pancasila di era saat ini serta cara mereka mempertahankan idealisme di tengah berbagai informasi, budaya populer, dan sikap pragmatis. Dalam studi ini, pendekatan yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data lewat tinjauan literatur dan observasi fenomenologis guna meneliti perilaku sosial para mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z memiliki sikap positif terhadap Pancasila sebagai landasan negara, tetapi tingkat penerimaan serta pengalaman mereka terhadap nilai-nilai Pancasila sangat dipengaruhi oleh media digital, perubahan di lingkungan kampus, dan keinginan untuk beradaptasi dengan dunia kerja yang sangat kompetitif. Meskipun demikian, kelompok ini masih memiliki potensi yang besar untuk mempertahankan idealismenya melalui pemikiran terbuka, inovasi sosial, dan komitmen terhadap keragaman. Penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan pendidikan karakter yang sesuai dengan konteks dan berfokus pada aspek digital agar Pancasila tetap menjadi pedoman moral di zaman modern.
Penggunaan Media Konkret Audiotori Dalam Pembelajaran IPA Materi Panca Indera Telinga Di Kelas IV SDI Darut Taqwa Surabaya Neyla Najwa Oktavia; Mulya Fauzah Irmawati; Zidna Ilma Nafia; Tissa Laras Santi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.15875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media konkret audiotori dalam pembelajaran IPA materi panca indera telinga pada siswa kelas IV SDI Darut Taqwa Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDI Darut Taqwa Surabaya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media konkret audiotori, seperti bunyi-bunyian dari berbagai benda, lagu pembelajaran, instruksi verbal, dan permainan tebak bunyi, mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa terhadap materi panca indera telinga. Selain itu, media ini juga meningkatkan minat, keaktifan, dan konsentrasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa menunjukkan respon yang positif dan merasa pembelajaran menjadi lebih menyenangkan serta mudah dipahami. Dengan demikian, media konkret audiotori dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA pada siswa sekolah dasar
Co-Authors Amelia Endah Nur Izzah Amelia Endah Nur Izzah2 Angelina Firdaus Aprilia Dwi Ismawati Hery Setiyawan Mulya Fauzah Irmawati Siti Anisa Tissa Laras Santi Zidna Ilma Nafia