Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi Mawar Saron: Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Gereja
Ton, Degunias
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Pendidikan Agama Kristen dalam Menghadapi Dampak Artificial Intelligence untuk Mengembangkan Critical Thinking Peserta Didik Ton, Degunias
MAWAR SARON: Jurnal Pendidikan Kristen dan Gereja Vol. 8 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Mawar Saron Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62240/msj.v8i2.105

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence telah memberikan dampak besar terhadap kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Meskipun AI membawa kemudahan dalam memperoleh informasi dan menyelesaikan tugas, ketergantungan yang berlebihan terhadap teknologi ini berpotensi melemahkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Permasalahan ini menjadi penting dalam konteks Pendidikan Agama Kristen yang menekankan keseimbangan antara iman, akal budi, dan tanggung jawab moral. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh AI terhadap perkembangan kognitif dan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran PAK, serta merumuskan langkah strategis untuk menyikapinya secara etis dan edukatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka melalui telaah terhadap buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki dua sisi utama, yaitu memberikan kontribusi positif terhadap perluasan akses pengetahuan dan efisiensi pembelajaran, namun juga berdampak negatif terhadap daya analisis, refleksi, dan kreativitas berpikir peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, diperlukan strategi PAK yang berfokus pada pengembangan kurikulum berbasis keterampilan berpikir kritis, literasi digital yang etis, peningkatan kompetensi guru, serta penerapan pembelajaran aktif. Dengan demikian, AI perlu digunakan secara bijak sebagai alat bantu pendidikan, bukan sebagai pengganti proses berpikir kritis manusia dalam kegiatan belajar mengajar.
Penderitaan Perspektif Teodise Allah dan Implikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Ton, Degunias; Messakh, Jefrit Jonahis
Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi Vol 6, No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Kharisma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54553/kharisma.v6i2.329

Abstract

Penderitaan merupakan hal yang krusial di dunia yang tidak bisa terlepas dari kehidupan manusia, namun seringkali dimaknai penderitaan sebagai hal yang negatif yang memberikan dampak pada aspek fisik, dan mental. Penderitaan selalu dikaitkan dengan teodise yang berusaha untuk mencari kebenaran menganai kejahatan yang terjadi dalam dunia ini dengan hakikat Allah dalam maha tau, maha baik dan maha kuasa. Dalam kajian ini pendekatan menggunakan kualitatif deskriptif dengan melihat berbagai literatur seperti Alkitab, Concordansi, kamus, buku-buku teologi dan buku-buku Pendidikan Agama Kristen serta jurnal/artikel yang releven sesuai dengan topik di atas. Tujuan dari penelitian ini untuk menjembatani hubungan penderitaan dan teodise Allah sebagai upaya mamahi makna teodise. Dari penelitian ini menemukan bahwa penderitaan sebagai sarana rencana Allah, dan sebagai sarana pembentukan iman atau spritual bahkan bagian dari kehendak bebas. Dengan demikian di implikasikannya dalam Pendidikan Agama Kristen melalui penanaman pemahaman dalam kurikulum PAK dan menyediakan strategi dalam mengajarkan makna penderitaan, serta pengutan karakter siswa melalui makna penderitaan. Oleh karena itu penderitaan merupakan bagian dari kehidupan manusia yang harus di respon dengan positif.
Co-Authors Messakh, Jefrit Jonahis