Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum
Munawaroh, Tita Latifah
Unknown Affiliation
Education Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Kabupaten Garut : Studi Kasus SMAN 8 Garut dan SMAN 15 Garut Munawaroh, Tita Latifah; Arneta; Gita; Reiva; Santi; Yopi
PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Vol 3 No 3 (2025): AGUSTUS
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/pandu.v3i3.1615

Abstract

This study aims to explore the implementation of the Kurikulum Merdeka (Independent Curriculum) in two pilot schools in Garut Regency, namely SMAN 8 Garut and SMAN 15 Garut. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and document studies. The results indicate that both schools faced challenges in adopting the new curriculum, such as the need for teacher training and student adaptation to more active learning methods. However, the implementation of the Kurikulum Merdeka has shown significant positive impacts, especially in project-based learning (P5) that enhances creativity, teamwork, and critical thinking skills among students. Teachers also gained more flexibility in designing learning processes, leading to a more engaging classroom atmosphere. This study provides recommendations focusing on increasing teacher training, developing more systematic curriculum implementation guidelines, and providing adequate infrastructure support to ensure sustainable implementation.
Transformasi Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Inovasi Media Berbasis Web: Sebuah Studi Literatur Munawaroh, Tita Latifah; Rahadian, Dian; Nasrulloh, Iman
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 6 No 4 (2026): JPTI - April 2026
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1665

Abstract

Pembelajaran bahasa Inggris di era digital menuntut integrasi teknologi yang tidak hanya berorientasi pada aspek teknis, tetapi juga efektif secara pedagogis. Permasalahan yang masih sering ditemukan adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi, efektivitas, serta tantangan dalam pengembangan media pembelajaran bahasa Inggris berbasis web melalui kajian literatur terkini. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis terhadap lima belas artikel ilmiah yang relevan, dengan teknik analisis konten. Hasil kajian menunjukkan bahwa media berbasis web yang dikembangkan dengan model seperti ADDIE mampu meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris (speaking, reading, dan writing), serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, fleksibel, dan konstruktivistik. Selain itu, media ini juga berkontribusi dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Namun demikian, implementasinya masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan infrastruktur dan rendahnya literasi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis web merupakan solusi strategis dalam transformasi pembelajaran bahasa Inggris di era digital, dengan catatan perlunya dukungan sistemik dalam implementasinya.
Co-Authors Arneta Dian Rahadian, Dian Gita Nasrulloh, iman Reiva Santi Yopi