Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Pelita Pendidikan
Salsa Bila Ivanda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Ibnu Sina dalam Sejarah Filsafat Islam dan Sains Modern Salsa Bila Ivanda; Nur Annisa; Herlini Puspika Sari
Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Vol. 3 No. 5 (2025): October: Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpai.v3i5.1495

Abstract

This study examines the intellectual contributions of Ibn Sina (980–1037 AD) to the development of Islamic philosophy and modern science. As a prominent polymath, Ibn Sina successfully combined Aristotelian and Neoplatonic ideas with Islamic theology, thereby forming a systematic philosophical framework that influenced both the Islamic world and medieval Europe. The main objectives of this study are to analyze Ibn Sina's role in the history of Islamic philosophy, his contributions to the advancement of science, and the relevance of his thoughts in the contemporary era. This study uses a qualitative method with a literature review approach, focusing on primary and secondary sources related to Ibn Sina's works and their historical impact. The results of this study show that Ibn Sina's works, particularly Al-Qanun fi al-Tibb and Al-Syifa, have not only been the main references in the fields of medicine and philosophy for centuries, but also laid the foundation for the development of modern science. The implication of this research is that Ibn Sina's intellectual legacy remains relevant in today's academic discourse, emphasizing the importance of integrating philosophy, science, and religion in building human civilization.
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN GURU DALAM KURIKULUM MERDEKA Aini, Nur; Salsa Bila Ivanda; Siti Patimah; Refika; Idris Harun
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpp.v2i1.107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya administrasi pembelajaran terhadap guru terkait kurikulum merdeka. Kurikulum Merdeka adalah konsep pendidikan yang memungkinkan sekolah menyesuaikan kurikulum mereka agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa pada zaman ini. Selain itu, Kurikulum Merdeka juga memberikan kebebasan guru untuk lebih kreatif dalam menyampaikan materi pelajaran serta mengembangkan metode pengajaran yang inovatif. Sehingga pentingnya administrasi pembelajaran bagi guru tidak bisa diabaikan dalam upaya menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan efisien. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yaitu penelitian yang menggunakan bahan-bahan dari jurnal yang berkaitan dengan pendidikan, khususnya kurikulum. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan analisis deskriptif. Analisis deskriptif merupakan metode yang melibatkan pengumpulan data, penyusunan atau pengklasifikasian, analisis, dan interpretasi data tersebut. Pentingnya Administrasi pada guru dalam proses pembelajaran yaitu dapat meningkatkan efisiensi dan aktivitas pengajaran dan memudahkan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan baik. Selain itu hubungan administrasi pembelajaran dengan kurikulum merdeka yaitu dapat memfasislitasi guru untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuannya sesuai kurikulum merdeka. Namun, terdapat tantangan dalam mengimplementasikannya, seperti keterbatasan sumber daya dan dukungan, dan terdapat juga solusinya yaitu dengan dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah. Selain itu, administrasi pembelajaran yang baik memungkinkan guru untuk lebih fokus dalam menyampaikan materi secara efektif dan efisien. Oleh karena itu, peran semua pihak dalam mendukung dan terlibat dalam peningkatan administrasi pembelajaran sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang berkualitas bagi siswa.
Co-Authors Herlini Puspika Sari Idris Harun Nur Aini Nur Annisa Refika Siti Patimah