Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Innovative: Journal Of Social Science Research
Soraya, Nova Intan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektitivitas Aplikasi Exam Browser dalam Evaluasi Ujian Online di Sekolah Menengah Atas Gore, Krisantus Gore; Soraya, Nova Intan; Ramadiani, Ramadiani
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 4 (2025): Agustus
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i4.8535

Abstract

Sistem evaluasi yang baik dan aman diperlukan untuk digitalisasi pendidikan, terutama untuk ujian yang dilakukan secara online di sekolah menengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik aplikasi Exam Browser mendukung ujian sumatif ganjil dan genap di SMA Negeri 1 Sangatta Utara. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan mengumpulkan data melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Selain itu, data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Exam Browser dapat meningkatkan integritas ujian dengan membatasi akses perangkat, memberikan kemampuan reshuffle soal, dan memungkinkan guru untuk mempercepat proses koreksi dan rekap nilai. Karena aplikasi ini mendorong kemandirian belajar dan mengurangi praktik kecurangan, respons guru dan siswa biasanya positif. Namun, masih ada kendala teknis, terutama terkait dengan keterbatasan perangkat siswa dan masalah jaringan, tetapi masalah ini diatasi dengan bantuan tim IT sekolah dan fasilitas komputer siswa. Meskipun demikian, Exam Browser masih berfungsi dengan baik sebagai sarana evaluasi ujian online, dan perlu terus mengoptimalkan fiturnya untuk mengikuti perkembangan teknologi dan memenuhi kebutuhan siswa
Sistem Pendekatan Proses Manajemen Mutu dalam Pendidikan Soraya, Nova Intan; Agmini, Emi; Indamah, Rima; Azainil, Azainil; Komariyah, Laili
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19465

Abstract

Sistem pendekatan proses manajemen mutu dalam pendidikan berfokus pada pengelolaan dan perbaikan berkelanjutan dari seluruh proses yang terlibat dalam penyelenggaraan pendidikan. Pendekatan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan memastikan bahwa setiap proses, mulai dari perencanaan kurikulum, pengajaran, penilaian, hingga pengelolaan sumber daya, dijalankan secara efisien dan efektif. Dalam implementasinya, pendekatan berbasis proses mengidentifikasi dan mengendalikan berbagai proses dalam sistem pendidikan untuk mencapai hasil yang konsisten dan sesuai dengan standar mutu yang ditetapkan. Konsep ini juga menekankan pentingnya keterlibatan semua pihak, baik itu pengelola pendidikan, tenaga pendidik, maupun peserta didik, dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkualitas. Melalui sistem ini, peningkatan kualitas pendidikan dapat dicapai melalui evaluasi yang sistematis terhadap proses-proses pendidikan, yang berujung pada peningkatan kepuasan peserta didik, efektivitas pembelajaran, serta relevansi kurikulum dengan kebutuhan masyarakat. Artikel ini membahas bagaimana penerapan pendekatan proses dalam manajemen mutu pendidikan dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pendidikan dan menghasilkan lulusan yang siap menghadapi tantangan global. Pendekatan berbasis proses juga mendorong inovasi dan perbaikan berkelanjutan dalam sistem pendidikan, memungkinkan lembaga pendidikan untuk beradaptasi dengan perubahan kebutuhan dan tuntutan masyarakat. Implementasi pendekatan ini memerlukan komitmen jangka panjang dari semua pemangku kepentingan dan investasi dalam pengembangan sumber daya manusia serta infrastruktur pendidikan. Dengan menerapkan pendekatan berbasis proses, lembaga pendidikan dapat meningkatkan daya saing mereka di tingkat nasional maupun internasional, serta berkontribusi pada pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas.
Co-Authors Agmini, Emi Azainil Azainil Gore, Krisantus Gore Indamah, Rima Laili Komariyah, Laili Ramadiani -