Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Human And Education (JAHE)
Franciscus, Frenky
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Pendidikan Inklusi Pada Siswa SKH Islam Terpadu Yarfin Tangerang selatan Pebriyanto, Feby; Rahmadhani, Alfin; Franciscus, Frenky; Tyrsa, Fina; Azizah, Nur; Octaviani, Rosalia
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1916

Abstract

Pendidikan inklusi merupakan pendekatan yang bertujuan memberikan kesempatan setara bagi semua siswa, termasuk siswa berkebutuhan khusus, untuk belajar dalam lingkungan yang sama. Sosialisasi pendidikan inklusi ini dilakukan di Sekolah Khusus (SKH) Islam Terpadu Yarfin, Tangerang Selatan, sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep inklusi yang masih terbatas. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai pendidikan inklusi serta menumbuhkan sikap empati terhadap teman berkebutuhan khusus. Metode pelaksanaan terdiri atas tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi interaktif, simulasi, dan diskusi kelompok. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa sebesar 75%, berdasarkan perbandingan pre-test dan post-test, serta perubahan sikap yang lebih inklusif terhadap keberagaman. Kesimpulannya, sosialisasi ini berhasil menciptakan lingkungan yang lebih empatik dan mendukung nilai-nilai inklusivitas di sekolah. Kegiatan serupa direkomendasikan untuk dilaksanakan secara rutin, disertai pelatihan berkelanjutan bagi guru guna memastikan penerapan pendidikan inklusi berjalan konsisten dalam proses pembelajaran sehari-hari.
Co-Authors Nur Azizah OCTAVIANI, ROSALIA Pebriyanto, Feby Rahmadhani, Alfin Tyrsa, Fina