Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Gultom, Adelina Marandani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Puzzle terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar Gultom, Adelina Marandani; L. Tobing, Minar Trisnawati; Pasaribu, Eva
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media puzzle terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar. Penelitian ini dilatarbelakangin oleh peserta didik yang masih banyak mengalami kesulitan dalam membaca, dan juga banyak dari peserta didik yang masih belum bisa membaca di sebabkan kurangnya perhatian dan antusias peserta didik saat pembelajaran dan juga jarang digunakan nya media pembelajarana sebagai alat bantu proses belajar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, metode pre-eksperimen desain dengan menggunakan tipe one group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas I UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan angket. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Normalitas dan Uji Hipotesis (Uji-t). Hasil penelitian ini menunjukkan = 9,182 dan = 2,069. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa > yaitu (9,182 > 2,069). Hal ini berarti diterima maka dapat dapat ditarik keputusan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media Puzzle terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar.
Co-Authors L. Tobing, Minar Trisnawati Pasaribu, Eva