Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah
Setyowati, Ribut
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) melalui Pembinaan Kolaboratif pada Guru SD Negeri 2 Wringinanom Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang Setyowati, Ribut
Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Volume 2, Nomor 2, Mei 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jpip.v2i2.379

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk meningkatkan pengetahuan guru dalam mengembangkan silabus dan juga rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Lokasi penelitian di SD Negeri 2 Wringinanom Kabupaten Malang. Setelah dilaksanakan evaluasi diketahui jika terdapat trend kenaikan tingkat pengetahuan guru dengan rincian pada komponen penentuan materi ajar dari 50% menjadi 75%, kegiatan pembelajaran meningkat dari 25% menjadi 75%, indikator dari 25 % menjadi 75 %, jenis penilaian dari 50% menjadi 75%. Pada siklus kedua yaitu penyusunan RPP terdapat peningkatan dalam hal menentukan model pembelajaran ada peningkatan dari 25% menjadi 75% dan aspek penilaian dari 25% meningkat 75%, indikator meningkat dari 25% menjadi 75%, tujuan pembelajaran meningkat dari 50% menjadi 75%, dan materi ajar dari 25% menjadi 75%.
Peningkatan Kompetensi Guru IPA dalam Membimbing Siswa Kelas IV untuk Memiliki Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah pada SD Negeri 1 Karangnongko Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 Setyowati, Ribut
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2 No 2 (2022): Volume 2, Nomor 2, Juni 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v2i2.401

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru IPA dalam membimbing siswa kelas IV untuk memiliki kemampuan dasar bekerja ilmiah pada SD Negeri 1 Karangnongko Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Dalam penelitian ini melibatkan guru dan siswa SD sebagai subjek uji coba. Hasil penilaian kegiatan kerja ilmiah dalam sains untuk meneliti terjadinya gerhana matahari siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Karangnongko Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang dilancarkan melalui 2 (dua) penilaian, yaitu penilaian proses dan penilaian presentasi. Melalui penilaian proses dalam kerja ilmiah untuk meneliti terjadinya gerhana matahari, siswa Kelas IV SD Negeri 1 Karangnongko Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang,dalam menyiapkan alat-alat mencapai keberhasilan 82% (Baik Sekali); dalam kegiatan penyinaran 83% (Baik Sekali); kegiatan diskusi mencapai 83% (Baik Sekali); dan kegiatan proses menggambar gerhana matahari mencapai 83,2% (Baik Sekali). Dalam presentasi siswa, dinilai melalui kelancaran berbicara, urutan kejadian kerja ilmiah yang disampaikan, kesesuaian tema, cara menyimpulkan, dan hasil menggambar gerhana matahari. Nilai kelompok rata – rata 82,6 denga kategori baik sekali. Dari hasil analisis angket guru IPA Kelas IV SD Negeri 1 Karangnongko dinyatakan bahwa guru-guru tersebut telah melaksanakan bimbingan siswa Kelas IV SD Negeri 1 Karangnongko dalam kompetensi dasar bekerja ilmiah dalam hal-hal berikut ini: mengajukan pertanyaan, meramalkan hasil percobaan, cara menentukan hipotesis, cara memprediksi hasil penelitian/kegiatan IPA, menerapkan keterampilan proses, kegiatan praktik IPA, mengembangkan logika siswa, mengembangkan etika, mengembangkan estetika, dan mengembangkan kinetika. Dari hasil analisis wawancara guru IPA Kelas IV SD Negeri 1 Karangnongko dinyatakan bahwa guru-guru tersebut telah melaksanakan bimbingan siswa Kelas IV SD Negeri 1 Karangnongko untuk memiliki kemampuan dasar ilmiah dalam hal-hal berikut: kemampuan akademik, keterampilan hidup, pengembangan moral, pembentukan karakter, kebiasaan hidup sehat, memupuk semangat kerjasama, apresiasi estetika, pendidikan lingkungan hidup, penerapan pendidikan lingkungan hidup, membuat dan memanfaatkan kebun kelas.
Co-Authors