Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan eProceedings of Art & Design
Elma, Khalda Rafifah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERANCANGAN BUKU PANDUAN HIDUP SEIMBANG (TAWAZUN) UNTUK SELF-DEVELOPMENT BAGI MUSLIM USIA PRODUKTIF DI BANDUNG Elma, Khalda Rafifah; Wahab, Taufiq; Apsari, Diani
eProceedings of Art & Design Vol. 11 No. 3 (2024): Juni 2024
Publisher : Telkom University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gaya hidup modern yang didorong oleh era digital, sering lebih menekankan pada produktivitas daripada kesejahteraan individu, telah mendorong generasi remaja dan dewasa untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan zaman yang berubah. Tantangan seperti ketidakseimbangan hidup dan kurangnya perhatian terhadap kesehatan fisik dan mental menjadi isu serius yang perlu diatasi dalam jangka panjang. Dalam konteks ini, pemahaman konsep Tawazun (keseimbangan hidup) dalam ajaran Islam menjadi sangat penting untuk membantu generasi saat ini beradaptasi dengan tuntutan zaman, dengan menerapkan pendekatan seimbang dalam pengembangan diri, kesehatan, dan spiritualitas. Tujuan dari proyek ini adalah untuk meningkatkan kesadaran dan memperkenalkan kembali konsep hidup seimbang (Tawazun) dalam pandangan IslamBuku ini dirancang dengan dua pendekatan utama: visual, menggunakan ilustrasi digital yang menarik dan mudah dimengerti, dan verbal, dengan bahasa yang populer dan contoh kasus yang relevan. Proses pembuatan buku melibatkan beberapa tahapan, termasuk penentuan bab utama, pencarian literatur terkait, penulisan konten dengan memanfaatkan lembar kerja dan pengalaman pribadi, pembuatan ilustrasi, desain tata letak halaman, dan tahap pencetakan. Hasil akhir dari perancangan ini adalah buku panduan berilustrasi yang berisi konten tentang hidup seimbang (Tawazun) untuk pengembangan diri umat Muslim. Konten ini diperoleh dari berbagai sumber, termasuk observasi dan studi literatur, yang mencakup aspek Islami, psikologi, medis, dan pengembangan diri. Kata Kunci: Buku Panduan, Seimbang (tawazun), Islam, Kebahagiaan, Self-development, Desain Komunikasi Visual
Visual Design Elements for Dyslexia-Friendly Reading Materials: A Systematic Literature Review Elma, Khalda Rafifah; Rachmawanti, Ranti; Machfiroh, Runik
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 18, No 2 (2026): In Progress June 2026
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v18i2.9416

Abstract

Dyslexia is a specific learning disorder that affects word recognition, reading fluency, and text comprehension. Although previous systematic reviews have discussed dyslexia-related reading interventions and typographic factors, limited synthesis has integrated typography, layout, color contrast, and illustrations into practical visual design guidelines for children’s reading materials. This study aimed to identify visual design elements that support reading accessibility for children with dyslexia and to formulate evidence-based guidelines for classroom use. A Systematic Literature Review was conducted using the PICO framework and PRISMA protocol. Articles published between 2010 and 2025 were searched in five reputable international academic databases. Studies were included when they examined visual design elements in relation to dyslexia, child readers, readability, reading orientation, visual comfort, or comprehension. Studies were excluded when they were not empirical, did not focus on dyslexia, involved adult participants only, or were unavailable in full text. The quality of eligible studies was appraised using predefined criteria covering relevance, methodological clarity, data validity, and reporting transparency. Twenty-one articles met the inclusion criteria. The most consistent findings indicate that increased font spacing, adequate line spacing, simple layouts, clear text hierarchy, and moderate contrast improve readability, reading orientation, and visual comfort. Color and illustrations showed supportive effects when used selectively and without visual distraction. This review proposes Visual Design Guidelines for Dyslexia-Friendly Reading Materials that can guide teachers, designers, and publishers in preparing worksheets, classroom handouts, textbooks, and digital reading materials. The review also identifies research gaps related to classroom implementation and empirical validation of these design guidelines.
Co-Authors Diani Apsari Ranti Rachmawanti Runik Machfiroh Taufiq Wahab