Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Budiarti, Sangdwika
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN GAJI DAN TUNJANGAN GURU: KEBUTUHAN ATAU BEBAN ANGGARAN Wardani, Elen Pramudita Rahma; Andini, Amelia Fitri; Budiarti, Sangdwika; Saputri, Kamelia Nanda; Tazkiya, Sabbihisma Okta; Kharismaputra, Aulia Prima
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 3 No. 4 (2025): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan gaji dan tunjangan guru merupakan isu krusial dalam sistem pendidikan Indonesia yang memengaruhi kesejahteraan guru dan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebijakan peningkatan gaji dan tunjangan guru terhadap anggaran pendidikan nasional serta efektivitasnya dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur, penelitian ini menyoroti kesenjangan pendapatan antara guru PNS dan non-PNS, disparitas regional, serta dampaknya terhadap motivasi dan kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan gaji dan tunjangan guru bukanlah beban anggaran mendasar untuk meningkatkan kesejahteraan dan profesionalisme guru, Namun, kebijakan ini menimbulkan tantangan signifikan terhadap keberlanjutan anggaran pendidikan dan membutuhkan perencanaan anggaran yang cermat, distribusi yang adil, serta evaluasi kinerja yang efektif untuk mencapai hasil yang optimal.
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar terhadap Adaptabilitas Karir Mahasiswa Budiarti, Sangdwika; Wahyu Wirawan , Arif
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63568

Abstract

Career adaptability represents a critical competency for university students navigating labor market challenges and dynamicsIntrinsic elements like emotional intelligence and motivation for learning influence this competency. This research examined the impact of emotional intelligence and learning motivation on career adaptability in students enrolled in the Office Administration Education Program at Universitas Negeri Semarang. A quantitative explanatory design was adopted. The population comprised 121 students, all serving as respondents. The data gathering employed a survey, and the examination was performed by multiple linear regression. Emotional intelligence had a substantial and beneficial impact on job adaptability (regression coefficient = 0.366; p < 0.001). Motivation to learn also showed a strong positive effect (\beta = 0.449, p < 0.001). Together with emotional intelligence, these two variables significantly predicted career adaptability, explaining 90.8\% of the variance (F = 580.860, R^2 = 0.908). This emphasizes the essential role both elements play in enhancing student career preparedness.
Co-Authors Andini, Amelia Fitri Aulia Prima Kharismaputra Saputri, Kamelia Nanda Tazkiya, Sabbihisma Okta Wahyu Wirawan , Arif Wardani, Elen Pramudita Rahma