Garuda - Garba Rujukan Digital

Improving Critical Thinking Skills of Vocational School Students Using Problem-Based Learning Kharismaputra, Aulia Prima; Santoso, Sigit; Murwaningsih, Tri
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 2, No 5 (2020): May 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i5.2493

This study aims to determine the differences in critical thinking skills between students who learn using the problem based learning model and STAD model. This research is a quantitative study with a quasi-experimental method. The population of this study is the X grade students of SMK Negeri 3 Surakarta in the academic year 2017/2018. Samples were obtained by using cluster random sampling technique consisting of two classes namely X PM 1 class as the experimental class with problem-based learning and X PM 3 class as the control class with STAD learning. The technique of collecting data uses a multiple choice test to determine students' critical thinking skills. Data Analysis is using MANOVA. The results of the study indicate that there is a significant influence between the learning model on critical thinking skills. The application of the problem-based learning model proved to be more able to improve students' critical thinking skills compared to the STAD learning model.

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEPIKIR KRITIS SISWA SMK DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Aulia Prima Kharismaputra; Sigit Santosa; Tri Murwaningsih
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v7i2.28382

Economic learning at SMK Negeri 3 Surakarta still use teacher centered and has not directed students to think such as Higher Order Thinking Skills (HOTS) on 21st Century learning. This study aims to determine the differences in critical thinking skills between students who learn using the problem based learning model and STAD model. This research is a quantitative study with a quasi-experimental method. The population of this study is the X grade students of SMK Negeri 3 Surakarta in the academic year 2017/2018. Samples were obtained by using cluster random sampling technique consisting of two classes namely X PM 1 class as the experimental class with problem-based learning and X PM 3 class as the control class with STAD learning. The technique of collecting data uses a multiple choice test to determine students' critical thinking skills. Data Analysis is using MANOVA. The results of the study indicate that there is a significant influence between the learning model on critical thinking skills. The application of the problem-based learning model proved to be more able to improve students' critical thinking skills compared to the STAD learning model.

PERAN CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) DALAM MENINGKATKAN AKSES PENDIDIKAN MELALUI DANA BANTUAN Abidah, Siti Muawidatul; Kurniawati , Indra; Zharani , Adellia; Panjaitan, Nindyta Adelya; Ardiningrum , Erfiani Areta; Kharismaputra, Aulia Prima
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Corporate Sosial Responsibilty merupakah sebuah strategi yang digunakan oleh beberapa perusahaan untuk berkontribusi dalam pembangunan masyarakat. Salah satu bidang yang sering menjadi fokus utama dalam CSR adalah bidang pendidikan. Dalam konteks ini, artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran CSR dalam meningkatkan akses pendidikan melalui dana bantuan yang diberikan oleh perusahaan. Penelitian ini menggunakan studi literatur dan studi kasus pada perusahaan yang menjalankan program CSR nya di bidang pendidikan. Hasil penelitian telah membuktikan dengan memberikan dampak positif terhadap peningkatan fasilitas, pemerataan, dan akses pendidikan terutama bagi masyarakat yang kurang mampu. Program-program seperti pemberian beasiswa dan keterampilan kerja menjadi contoh nyata adanya peran dari CSR. Selain itu, keterlibatan langsung perusahaan dalam program ini juga dapat meningkatkan citra positif perusahaan dimata publik. Dengan demikian, CSR tidak hanya bermanfaat bagi masyarakat tetapi juga perusahaan itu sendiri.

Penguatan Kompetensi Profesional Guru SMK Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kota Semarang Melalui Teacher Leadership Training Arief, Sandy; Bashori, Muzakki; Kharismaputra, Aulia Prima; Susanti, Anis; Gustine, Gendis Putri; ‘Aeni, Nanda Zahrotul; Kholqiyah, Dewi Azizatul
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.11449

Guru memiliki fungsi yang sangat penting dan strategis untuk membimbing, mendidik dan melatih peserta didik sesuai capaian pembelajaran yang telah ditentukan. Kompetensi profesional bagi seorang guru tidak hanya tentang kemampuan menguasai materi yang diajarkan namun juga tentang kemampuan pengelolaan pembelajaran dan manajemen kelas. Seorang guru profesional dalam kelas dituntut mampu dalam membentuk kelompok guna menciptakan iklim belajar yang menyenangkan dengan mengoptimalkan penggunaan model, metode strategi dan media pembelajaran yang sesuai. Hal ini tentunya diperlukan keterampilan dalam memimpin kelas apabila guru bertindak sebagai fasilitator pembelajaran pada proses pengarahan peserta didik untuk mendapatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang lebih baik. Sebagai upaya dalam pengembangan kepemimpinan guru akuntansi kota Semarang, pelatihan dapat menjadi solusi yang dapat dilakukan secara intensif. Berdasarkan Teacher Leader Model Standards, pelatihan yang diberikan untuk menguatkan kompetensi profesional guru dapat dibagi menjadi 3 aktivitas utama yaitu Collaboration, Sharing Best Practices, Taking Action. Melalui pelatihan tersebut guru dengan kemampuan kepemimpinannya dalam proses pendidikan akan mampu untuk mengoptimalkan setiap elemen seperti sarana dan prasarana, keberagaman peserta didik, rekan kerja, dan budaya sekolah untuk mengarahkan peserta didik dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional yaitu terciptanya manusia terdidik

Penguatan Kompetensi Profesional Guru SMK Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kota Semarang Melalui Teacher Leadership Training Arief, Sandy; Bashori, Muzakki; Kharismaputra, Aulia Prima; Susanti, Anis; Gustine, Gendis Putri; ‘Aeni, Nanda Zahrotul; Kholqiyah, Dewi Azizatul
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11448

Guru memiliki fungsi yang sangat penting dan strategis untuk membimbing, mendidik dan melatih peserta didik sesuai capaian pembelajaran yang telah ditentukan. Kompetensi profesional bagi seorang guru tidak hanya tentang kemampuan menguasai materi yang diajarkan namun juga tentang kemampuan pengelolaan pembelajaran dan manajemen kelas. Seorang guru profesional dalam kelas dituntut mampu dalam membentuk kelompok guna menciptakan iklim belajar yang menyenangkan dengan mengoptimalkan penggunaan model, metode strategi dan media pembelajaran yang sesuai. Hal ini tentunya diperlukan keterampilan dalam memimpin kelas apabila guru bertindak sebagai fasilitator pembelajaran pada proses pengarahan peserta didik untuk mendapatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang lebih baik. Sebagai upaya dalam pengembangan kepemimpinan guru akuntansi kota Semarang, pelatihan dapat menjadi solusi yang dapat dilakukan secara intensif. Berdasarkan Teacher Leader Model Standards, pelatihan yang diberikan untuk menguatkan kompetensi profesional guru dapat dibagi menjadi 3 aktivitas utama yaitu Collaboration, Sharing Best Practices, Taking Action. Melalui pelatihan tersebut guru dengan kemampuan kepemimpinannya dalam proses pendidikan akan mampu untuk mengoptimalkan setiap elemen seperti sarana dan prasarana, keberagaman peserta didik, rekan kerja, dan budaya sekolah untuk mengarahkan peserta didik dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional yaitu terciptanya manusia terdidik.

The Role of Digital Business Education in Mediating Self-Efficacy and Entrepreneurial Intention Among Student’s Economic Education Ikhsananto, Aan; Kharismaputra, Aulia Prima; Azizah, Masfufati
Economic Education Analysis Journal Vol. 14 No. 2 (2025): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v14i2.24241

This study aims to determine the role of digital business education in mediating self-efficacy and entrepreneurial intention among students of the economics education study program at Universitas Negeri Semarang. This study is a quantitative research approach with a causal correlational design. The population of this study was 392 students, with a sample of 50 economics education students using a purposive sampling technique. Data collection was carried out through a questionnaire. The reliability of the questionnaire was assessed using Cronbach's alpha, and all composite reliability values for each construct were obtained to have a value greater than 0.7. The survey data was entered in SmartPLS version 3.2.9 for analysis. Direct effect analysis with path coefficients helps test the hypothesis of direct influence between variables at a significance level 0.05. There is a significant direct relationship between Digital business education and Entrepreneurial Intention among students of 0.327 (P-Value 0.002). Indirect effect analysis helps test the hypothesis of indirect influence between variables mediated by a variable. Digital business education significantly mediates self-efficacy and entrepreneurial intention of 0.197 (P-Value 0.002). This study concludes that digital business education, directly and indirectly, influences the increase of entrepreneurial intention. Digital business education significantly mediates the relationship between self-efficacy and entrepreneurial intention among economic education students. Digital business education plays an important role in increasing entrepreneurial intention. For this study, educators need to ensure that teaching and content in digital business education can spark entrepreneurial intention to impact the number of young entrepreneurs among students, and entrepreneurship becomes one of the right career choices for graduates of economic education study programs.

Website Perguruan Tinggi sebagai Komponen Sistem Informasi Administrasi Perkantoran: Analisis Kualitas Menggunakan Webqual 4.0 Aulia Prima Kharismaputra; Ahmad Saeroji; Elen Pramudita Rahma Wardani; Nidaul Fahrina; Rio Refanda
Business and Accounting Education Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Business and Accounting Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/baej.v6i1.14450

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas website perguruan tinggi dalam mendukung sistem informasi administrasi perkantoran di Fakultas Ekonomika dan Bisnis UNNES menggunakan metode Webqual 4.0. Penelitian ini menganalisis tiga variabel utama yaitu usability, information quality, dan service interaction quality. Populasi penelitian yaitu pengunjung website FEB UNNES. Sampel penelitian menggunakan teknik accidental random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas layanan website FEB UNNES sudah cukup baik namun masih perlu perbaikan. Dengan hasil perhitungan tingkat kesesuaian (TKi) sebesar 92,22% dan hasil GAP Analysis sebesar -0,35 yang menunjukkan bahwa tingkat kinerja website FEB UNNES masih dibawah harapan. Pengelola website perlu melakukan evaluasi berkala dan pengembangan konten serta fitur yang lebih relevan dengan kebutuhan administrasi perkantoran, seperti kemudahan akses informasi akademik, layanan administrasi online, dan sistem komunikasi terpadu.

Improving Critical Thinking Skills of Vocational School Students Using Problem-Based Learning Kharismaputra, Aulia Prima; Santoso, Sigit; Murwaningsih, Tri
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 2 No. 5 (2020): May 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i5.2493

This study aims to determine the differences in critical thinking skills between students who learn using the problem based learning model and STAD model. This research is a quantitative study with a quasi-experimental method. The population of this study is the X grade students of SMK Negeri 3 Surakarta in the academic year 2017/2018. Samples were obtained by using cluster random sampling technique consisting of two classes namely X PM 1 class as the experimental class with problem-based learning and X PM 3 class as the control class with STAD learning. The technique of collecting data uses a multiple choice test to determine students' critical thinking skills. Data Analysis is using MANOVA. The results of the study indicate that there is a significant influence between the learning model on critical thinking skills. The application of the problem-based learning model proved to be more able to improve students' critical thinking skills compared to the STAD learning model.

Evaluasi Pengelolaan Arsip dalam Mendukung Pelayanan Publik di Kantor Desa Sukorejo Suwarni, Puji; Kharismaputra, Aulia Prima
PUBLICNESS: Journal of Public Administration Studies Vol. 4 No. 2 (2025): PUBLICNESS: Journal of Public Administration Studies
Publisher : Policy, Law and Political Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/publicness.v4i2.291

This study aims to evaluate the archiving system implemented at Sukorejo Village Government and analyze its support to the village apparatus's performance in serving the community, as well as to identify the challenges faced in archiving management. The research employs a qualitative approach with the Discrepancy Evaluation Model to assess the gap between expected standards and actual practices. Data were collected through interviews, observations, documentation, and triangulation with purposive sampling of village officials involved in archiving management. The findings indicate that the archiving system in Sukorejo Village is not yet optimal. Key issues include decentralized and inconsistent document numbering, inadequate storage facilities, lack of centralized archive rooms, limited human resources, insufficient training, and lack of coordination among officials. These deficiencies impact the efficiency and effectiveness of administrative processes and public service delivery. The study concludes that improving archive management requires adherence to regulations, clear procedural manuals, enhanced training, centralized storage, and better leadership support. It is recommended that the village government adopt a systematic and standardized archiving system aligned with current regulations to enhance operational performance and provide better public services.

Mengungkap Penggunaan Dana BOS yang Tak Tepat Sasaran: Dampaknya bagi Pendidikan Hutahaean, Irma Sarah Theresia; Ariyanti , Alia; Handayani , Irma Fitria; Shalinda, Fara Della; Kharismaputra, Aulia Prima
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 3 No. 4 (2025): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Program dana BOS yang dijalankan oleh pemerintah tentu sangat bermanfaat dan berdampak bagi kemajuan Pendidikan Indonesia jika digunakan sesuai seharusnya. Namun sangat disayangkan karena masih banyak ditemukan kasus-kasus penyalahgunaan dana BOS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan dana BOS yang tidak tepat sasaran dan dampaknya bagi pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi pustaka. Hasil dari pembahasan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang diberikan oleh pemerintah bertujuan untuk mendukung operasional pendidikan dasar dan menengah dalam rangka program wajib belajar. Meskipun demikian, masih sering terjadi penyelewengan dana BOS oleh pihak sekolah, yang dapat mencakup penggunaan untuk kepentingan pribadi, simpanan di bank untuk memperoleh bunga, serta pembiayaan kegiatan non-pendidikan. Penyelewengan dana ini berdampak negatif terhadap kualitas pendidikan, merusak kepercayaan publik, serta mengganggu penyediaan sarana pendidikan yang dibutuhkan siswa.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search