Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Agustiana, Ela
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Islamic, Science, Environment, Technology, and Society terhadap Hasil Belajar Kognitif Biologi Peserta Didik Fase E Agustiana, Ela; Hijrah Selaras, Ganda; Ardi, Ardi; Anggriyani, Ria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30877

Abstract

Pembelajaran yang belum berpusat pada peserta didik menyebabkan kurang terasahnya keaktifan dan kemampuan pemahaman konsep sehingga berakibat pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL dengan pendekatan I-SETS terhadap hasil belajar kognitif peserta didik fase E SMAN 8 Padang. Jenis penelitian merupakan eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik fase E SMAN 8 Padang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Jenis data berupa data primer. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes untuk mengukur hasil belajar kognitif. Dari hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen (80,9) > kelas kontrol (70,3). Uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test diperoleh nilai sig (2-tailed) 0,03 < nilai α (0,05), sehingga disimpulkan bahwa hipotesis pada penelitian ini diterima, model PBL dengan pendekatan I-SETS berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik fase E di SMAN 8 Padang.
Co-Authors Anggriyani, Ria Ardi Ardi Hijrah Selaras, Ganda