Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Listikal, Melisa
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Canva untuk Mendesain Media Pembelajaran bagi Guru SD Negeri 01 Nagari Kurai Henanggil, Mita Domi Fella; Putri, Desti Rahma; Listikal, Melisa; Jannah, Mutia Ramdhatul; Sya’ban, Putri Hidayatun Nisfu; Famelia, Reva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31055

Abstract

Guru adalah tiang keberhasilan dalam mewujudkan tujuan pendidikan yang diinginkan dalam sebuah pembelajaran. Pada era modern ini seorang guru hendaknya mampu melakukan inovasi dalam kegiatan pembelajaran terutama pada media pembelajaran yang akan digunakan. Artikel ini membahas efektivitas penggunaan aplikasi canva untuk mendesain perangkat pembelajaran yang dirancang secara unik dan modern. yang mendukung dan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Negeri 01 Nagari Kurai. Canva yaitu media desain grafis yang dapat diakses secara online dilengkapi dengan banyak pilihan fitur yang bisa dimanfaatkan pendidik untuk menciptakan sebuah perangkat pembelajaran unik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode ceramah dan praktik langsung pada guru SD Negeri 01 Nagari Kurai mengenai canva, tata cara menggunakannya, diskusi serta evaluasi dari kegiatan. Hasil akhir evaluasi yaitu proses pelatihan berjalan lancar dan guru juga sudah dapat membuat media pembelajaran interaktif menggunakan canva. Selain itu respon yang diberikan oleh guru SD Negeri 01 Nagari Kurai juga sangat positif dan mendukung kegiatan penelitian yang dilaksanakan.
KAJIAN LITERATUR : PERAN LITERASI MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Listikal, Melisa; Putri Wulandari, Rahmalia; Almaghfira, Muthia; Suriani, Ari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46408

Abstract

Reading literacy is one of the fundamental competencies that must be possessed by elementary school students, as it plays an important role in supporting the success of the learning process. This article aims to comprehensively examine the role of reading literacy in elementary school learning through a literature review approach. The method used in this study is a literature review by analyzing various scientific sources such as national journals, books, and relevant publications within the last five years. The results of the study indicate that reading literacy has a significant contribution to improving students’ understanding of learning materials, developing critical thinking skills, and supporting language abilities. In addition, the implementation of appropriate learning strategies, such as the use of interactive media and active learning methods, has been proven to strengthen students’ reading literacy skills. Therefore, reading literacy needs to be optimally integrated into the learning process in elementary schools in order to achieve more effective and meaningful educational outcomes.
Co-Authors Almaghfira, Muthia Famelia, Reva Jannah, Mutia Ramdhatul Mita Domi Fella Henanggil Putri Wulandari, Rahmalia Putri, Desti Rahma Suriani, Ari Sya’ban, Putri Hidayatun Nisfu