Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Octaviani, Feni
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terintegrasi STEAM terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Octaviani, Feni; Lestari, Tuti; Yurnetti, Yurnetti; Oktavia, Rani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31249

Abstract

Dominannya proses pembelajaran teacher-centered pada pembelajaran IPA di SMPN 1 Kinali membuat kemampuan berpikir kreatif peserta didik tergolong rendah. Untuk mendorong kemampuan tersebut, digunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terintegrasi STEAM. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui metode quasi eksperimen, rancangan non-equivalent control group design. Populasi penelitian mencakup peserta didik kelas VII TA. 2024/2025. Melalui teknik purposive sampling didapatkan sampel penelitian yaitu kelas VII.4 selaku kelas eksperimen dan kelas VII.2 selaku kelas kontrol. Instrumen yang mencakup, soal berpikir kreatif, angket respons peserta didik, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Pengujian hipotesis melalui uji t menunjukkan thitung 8,04 dan ttabel 2,05, thitung > ttabel artinya H1 diterima dan H0 ditolak. Keterlaksanaan PjBL terintegrasi STEAM tergolong sangat baik dengan persentase 97,22%. Angket respons peserta didik mendapatkan respons positif sebesar 95%. Dengan demikian, pemberian perlakuan dengan pembelajaran PjBL terintegrasi STEAM memberikan pengaruh pada peserta didik kelas VII SMPN 1 Kinali dalam berpikir kreatif.
Co-Authors Lestari, Tuti Oktavia, Rani Yurnetti, Yurnetti