Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
N, Pebrina T.
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Literatur Review: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik N, Pebrina T.; A, Zahra F.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengaji pengaruh model PBL terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literatur Review (SLR). Teknik pengumpulan data Adalah bersumber dari data sekunder yang dikumpulkan berdasarkan kata kunci pengaruh model PBL terhadap hasil belajar peserta didik, artikel diterbitkan dengan rentang tahun 2014–2024 yang diperoleh dari Google Scholar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya penerapan model pembelajaran model PBL dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik, melalui model PBL ini dapat membantu peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran IPA. Hal ini relevan dengan hasil review beberapa artikel yang di dalamnya menunjukkan bahwa penerapan PBL mampu meningkatkan hasil belajar kognitif maupun psikomotor, serta memberikan motivasi dan keterlibatan lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PBL berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar IPA dan efektif diterapkan sebagai alternatif strategi pembelajaran di sekolah.
Co-Authors A, Zahra F.