Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Febriana, Isnaen Hertanti
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Content Analysis of Students Book in Title “English for Nusantara” Textbook for Seventh Grade Based on Cefr B1 Level Febriana, Isnaen Hertanti; Handayani, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian konten buku teks Bahasa Inggris untuk Nusantara untuk siswa kelas tujuh dengan kerangka kerja level CEFR B1 yang diadopsi dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis konten, penelitian difokuskan pada satu buku yang terdiri dari lima bab dengan materi yang terkait dengan keterampilan mendengarkan, berbicara, menulis, dan membaca. Data diperoleh melalui telaah dokumen, daftar periksa berbasis CEFR, dan pencatatan, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Penelitian ini dilakukan di perpustakaan Universitas Slamet Riyadi, Surakarta yang berlokasi di Jl. Sumpah Pemuda No.18, Kadipiro, Kec. Banjarsari, Kota Surakarta, Jawa Tengah. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa kriteria penilaian buku yang baik menurut Miles dan Huberman ada tiga kriteria sebagai berikut: 1) Pemilihan Data/Pengumpulan Data, 2) Penyajian Data (Kejelasan dan Sistematisitas), dan 3) Kesimpulan/Verifikasi (Keakuratan dan Konsistensi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Seleksi/Pengumpulan Data mendapatkan skor 75%, Penyajian Data (Kejelasan dan Sistematisitas) mendapatkan skor 91,6%, dan Kesimpulan/Verifikasi (Akurasi dan Konsistensi) mendapatkan skor 83,3%. Rata-rata poinnya adalah 83,3%.
Co-Authors Handayani, Sri