Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
Ridzal, Achmad Choirur
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penggunaan Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Fiqh dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MA Nurus Sholah Yosowilangun Ridzal, Achmad Choirur; Puspita W., Dhevin MQ Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i4.726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqh terhadap motivasi belajar siswa di MA Nurus Sholah Yosowilangun. Metode demonstrasi dipilih karena kemampuannya untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui peragaan langsung, khususnya dalam mata pelajaran fiqh yang menuntut pemahaman aplikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi, di mana data diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan guru serta siswa MA Nurus Sholah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi mampu meningkatkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa. Motivasi intrinsik meningkat ketika siswa secara langsung terlibat dalam proses pembelajaran, seperti mempraktikkan tata cara pengurusan jenazah. Sementara itu, motivasi ekstrinsik ditingkatkan melalui penghargaan eksternal, seperti pujian dan nilai tambahan yang diberikan kepada siswa yang berpartisipasi aktif dalam demonstrasi. Penggunaan metode demonstrasi juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan relevan bagi kehidupan sehari-hari siswa. Dengan demikian, metode demonstrasi berpotensi besar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta membantu mereka memahami materi dengan lebih baik. Penelitian ini menegaskan pentingnya persiapan yang matang dan dukungan fasilitas yang memadai untuk menerapkan metode demonstrasi secara efektif dalam pembelajaran fiqh.
Co-Authors Puspita W., Dhevin MQ Agus