Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Student Journal of Guidance and Counseling
Djauhari, Usman
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Sistematik Literatur Review : Peran Multimedia Interaktif dalam Pelayanan Bimbingan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Khaerani, Khaerani; Biahimo, Samin; Habibie, Ainsha Ainun; Bila, Selvi Febrilia; Djauhari, Usman; Salim, Sardi; Novian, Dian
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 2 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v10i2.9616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran multimedia interaktif dalam pelayanan bimbingan konseling (BK) kelompok sebagai strategi untuk meningkatkan literasi digital siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs), khususnya di MTS Al-Huda Kota Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur sistematik dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari 74 artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam rentang tahun 2020–2025 dan dianalisis menggunakan teknik bibliometrik serta metode sintesis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dalam layanan BK kelompok mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman konsep literasi digital, serta mendorong perkembangan keterampilan berpikir kritis dan etika digital. Temuan ini mengindikasikan bahwa multimedia interaktif dapat menjadi solusi strategis dalam pembelajaran abad 21 yang menekankan pada literasi teknologi, partisipasi aktif, dan pembentukan karakter digital. Penelitian ini juga merekomendasikan penerapan multimedia interaktif secara sistemik dalam program BK sekolah berbasis agama untuk membangun generasi yang melek digital dan bermoral.
Analisis Faktor Mempengaruhi motivasi lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Djauhari, Usman; Wantu, Tuti; Djibran, Moh. Rizki
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.2932

Abstract

Fokus penelitian ini yaitu (1) Apakah faktor mempengaruhi motivasi pria lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi? (2) Apakah faktor mempengaruhi motivasi wanita lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Pada wanita ?. Tujuan dari penelitian ini (1) mengetahui faktor mempengaruhi motivasi pria lulusan SMK untuk melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. (2) mengetahui Faktor mempengaruhi motivasi wanita lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya untuk melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case Study). Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor mempengaruhi motivasi pria lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi yaitu;(1) Kurangnya minat, (2) Kurangnya motivasi dari keluarga, (3) Ekonomi keluarga, (4) Keinginan untuk bekerja, (5) Minimnya Lulusan yang melanjutkan Studi. faktor mempengaruhi motivasi wanita lulusan SMK Negeri 1 Bone Raya melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi yaitu; (1). Kurangnya minat, (2) Keinginan untuk bekerja, (3) Persepsi terhadap Lulusan, (4) Minimnya Lulusan yang melanjutkan Studi.
Microlearning-Based Video Tutorials to Enhance Basic Counseling Skills of Guidance and Counseling Students Djauhari, Usman; Rahim, Maryam; Bouty, Abd Aziz
KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Vol 12 No 2 (2025): KONSELI : Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-journal)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/3961j716

Abstract

This study aims to: (1) develop microlearning-based video tutorials for learning basic counseling skills that are valid and contextual, and (2) determine the level of validity, practicality, and effectiveness of the microlearning-based video tutorials in improving basic counseling skills. This study employed a Research and Development method using the Dick and Carey development model, which consists of ten stages. The research subjects included two expert validators (content expert and media expert), ten students in the small-group trial, and twenty fifth-semester students of the Guidance and Counseling Study Program in the large-group trial. The research instruments consisted of expert validation sheets, practicality questionnaires, and pretest and posttest instruments on basic counseling skills. Data were analyzed using descriptive statistics with Likert scale conversion and N-Gain Score analysis to measure product effectiveness. The results of the study indicate that: (1) the developed microlearning-based video tutorials cover seven basic counseling skills, namely reflection, exploration, paraphrasing, interpretation, confrontation, focusing, and clarification; (2) the product validity is categorized as highly feasible, with average scores of 4.55 from the content expert and 4.45 from the media expert; the practicality level is categorized as very practical, with average scores of 4.27 in the small-group trial and 4.26 in the large-group trial; and (3) the microlearning-based video tutorials are proven effective in improving students’ basic counseling skills, as indicated by an increase in the average score from 47.9 in the pretest to 95.5 in the posttest, an N-Gain score of 0.66 (moderate category), and an effectiveness level of 79.6% (effective category). The developed product can be utilized as a supporting medium for counseling practicum learning as well as an independent learning resource for university students.
Co-Authors Abdul Aziz Bouty Biahimo, Samin Bila, Selvi Febrilia Dian Novian Djibran, Moh. Rizki Habibie, Ainsha Ainun Khaerani, Khaerani Maryam Rahim Sardi Salim Tuti Wantu