Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education
Kalina, Devi Ayu
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
RANCANG BANGUN APLIKASI PERHITUNGAN LINK BUDGET BERBASIS DESKTOP PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI JARINGAN BERBASIS LUAS UNTUK MENGETAHUI CRITICAL THINKING SISWA KELAS XI TKJ SMKN 1 PUNGGING Kalina, Devi Ayu; Sumbawati, Meini Sondang
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 5 No. 3 (2020): Volume 05 No 3 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v5i3.37930

Abstract

Teknologi informasi merupakan entitas yang tidak terbatas dan perkembangannya begitu cepat dan dibutuhkan dalam pendidikan. Oleh karena itu, infrastruktur yang memadai dan memuaskan sangat diperlukan dengan cara melakukan perhitungan link budget terlebih dahulu. Aplikasi perhitungan link budget berbasis desktop menjelaskan tentang cara menghitung parameter dalam transmisi sinyal melalui media transmisi. Penelitian ini untuk mengetahui hasil validasi, critical thinking, dan hasil belajar siswa dengan adanya aplikasi perhitungan link budget. Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation & Evaluation) dengan sampel siswa kelas XI TKJ 3. Selain itu terdapat 5 teknik analisis data yaitu analisis validasi RPP, materi, media, critical thinking dan soal pretest dan posttest. Instrumen penelitian terdiri atas lembar validasi media aplikasi, tes hasil belajar dan angket critical thinking. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan deskriptif dan uji non parametrik. Hasil instrumen angket critical thinking yang diberikan kepada siswa sebelum dan sesudah pemberian media pembelajaran, menunjukkan adanya peningkatan sebesar 6,4% pada critical thinking siswa sesudah adanya perlakuan. Dari hasil analisis penelitian diperoleh (2-failed) 0,000 < 0,05 nilai rata-rata hasil belajar siswa lebih tinggi setelah adanya pembelajaran dibandingkan sebelum adanya perlakuan. Sehingga dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar dan critical thinking siswa setelah penggunaan media aplikasi perhitungan link budget.
Co-Authors Meini Sondang Sumbawati