Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia ALFABETA
Martua Reynhat Sitanggang Gusar
Unknown Affiliation
Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analysis of Indonesian Language Errors in the YouTube Comment Section of the “Kenapa Mereka Bersatu Sih?” Content on the Raditya Dika Channel Elli Novita Hutasoit; Martua Reynhat Sitanggang Gusar; Winny Tiara Manalu; Putri L. Sihombing; Lastri Juliarni Dongoran
Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jsalaka.v8i1.66

Abstract

The YouTube comment section is a digital communication space that reveals diverse uses of the Indonesian language, including the emergence of various language errors influenced by non-formal language varieties. This phenomenon is important to study because it reflects the dynamics of Indonesian language use on social media and serves as an indicator of changes in the community’s language behavior. This study aims to describe and analyze the forms of Indonesian language errors found in the comment section of the video “Kenapa Mereka Bersatu Sih?” on Raditya Dika’s YouTube channel. The study employs a descriptive, qualitative approach. The research data consist of words, phrases, and sentences containing language errors, obtained through the observing (simak) and note-taking (catat) techniques. Data analysis was conducted using a classification of language errors at the phonological, morphological, semantic, and syntactic levels. The results show that language errors were found at all four levels, with a predominance of phonological errors, which include phoneme change, phoneme omission, and monophthongization. Morphological errors are marked by the incorrect writing of clitics and the omission of affixes. In contrast, semantic errors take the form of shifts in associative meaning and the broadening of meaning. Syntactic errors, meanwhile, appear in the non-standard sentence structures that affect the clarity of message delivery. The findings indicate that the characteristics of digital communication encourage the use of language forms that deviate from standard Indonesian grammar, due to the dominance of the oral variety, linguistic economy, and communication culture on social media. This study is expected to enrich the field of digital linguistics, particularly the analysis of language errors on social media, and to serve as a reference for the development of digital language literacy. Keywords: digital linguistics, Indonesian language, language errors, social media, YouTube comments.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PLATFROM MICROBLOGGING TUMBLR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 MEDAN Rumada Siregar; Harlen Simanjuntak; Martua Reynhat Sitanggang Gusar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49787

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of using the Tumblr microblogging platform learning media on the ability to write biographical texts of class X students of SMK Negeri 2 Medan. This study is a quantitative study, using a pre-experimental design in the form of One-Group Pre-test and Post-test Design. The research population was 125 people and the sample was 25 people, which was determined by random sampling techniques. The analysis techniques used were Normality Test, Homogeneity Test, and Hypothesis Test. After conducting the research, namely the influence of the Tumblr microblogging platform media in the pre-test with the lowest value of 50 and the highest value of 75 with an average value of 61.24. Then the influence of the Tumblr microblogging platform media in the post-test with the lowest value of 62.5 and the highest value of 87.5 with an average value of 75.68. The average post-test score was 75.68 and the average pre-test score was 61.24. This indicates that the Tumblr microblogging platform significantly impacted students' biographical writing skills. This is evidenced by the results of hypothesis testing and data analysis, which yielded a Tcount ˃ Ttable of 8.64 > 2.05. Thus, the hypothesis is accepted.
Pengaruh Penggunaan Media Wattpad Terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi Pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Methodist 12 Medan Maria, Friska; Martua Reynhat Sitanggang Gusar; Harlen Simanjuntak
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 9 No. 2 (2026): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v9i2.3885

Abstract

Kemampuan menulis teks puisi merupakan bagian penting dari kompetensi sastra yang diajarkan dalam Kurikulum Merdeka di jenjang SMP, namun banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan diksi, pengimajian, majas, dan rima ketika menyusun puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media aplikasi Wattpad sebagai media pembelajaran terhadap kemampuan menulis teks puisi siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain posttest-only control group, melibatkan 54 siswa kelas VIII SMP Swasta Methodist 12 Medan yang terbagi menjadi kelas eksperimen (n = 27) yang diberi pembelajaran menggunakan Wattpad dan kelas kontrol (n = 27) yang diberi pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja menulis puisi dan dianalisis menggunakan uji normalitas Liliefors, uji homogenitas F, dan uji-t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 73,89 (kategori baik), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 50,19 (kategori kurang). Data kedua kelompok berdistribusi normal dan homogen, serta hasil uji-t menunjukkan thitung (9,82) > ttabel (2,007) pada taraf signifikansi 0,05, sehingga H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media aplikasi Wattpad berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks puisi siswa, khususnya pada aspek diksi dan gaya bahasa.
Kajian Psikoanalisis Film Andai Ibu Tidak Menikah Dengan AyahKarya Evelyn Afnilia serta Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Negeri 8 Medan Nainggolan, Annastasya; Martua Reynhat Sitanggang Gusar; Beslina Afriani Siagian
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 9 No. 2 (2026): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v9i2.3898

Abstract

Film sebagai karya sastra audiovisual kerap memuat konflik batin tokoh yang dapat dikaji melalui pendekatan psikoanalisis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan struktur kepribadian (id, ego, dan superego) serta klasifikasi emosi tokoh utama dalam film “Andai Ibu Tidak Menikah dengan Ayah” karya Evelyn Afnilia, serta mengidentifikasi relevansinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan data primer berupa angket siswa dan data sekunder berupa dialog serta tindakan tokoh, dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan catat, diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan pengumpulan data, serta dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan struktur id dominan pada tokoh Ayah, Alin, dan Lulu; struktur ego dominan pada tokoh Ibu dan Irfan; sedangkan ego dan superego menonjol pada tokoh Anis dan Asya. Emosi yang paling banyak ditemukan adalah kesedihan, diikuti kebencian, cinta, rasa bersalah, dan rasa malu. Hasil angket menunjukkan 88,5% siswa berpendapat bahwa fenomena sosial dalam film ini sesuai dengan kondisi masyarakat, sehingga film ini relevan digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI SMK Negeri 8 Medan.
Co-Authors BESLINA AFRIANI SIAGIAN Elli Novita Hutasoit Harlen Simanjuntak Lastri Juliarni Dongoran Maria, Friska Nainggolan, Annastasya Putri L. Sihombing Rumada Siregar Winny Tiara Manalu