Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) J-CEKI
Ningtyas, Ria Ratna
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Prestasi Akademik Siswa Ningtyas, Ria Ratna; Muhlisin, Muhlisin; Khobir, Abdul
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v5i2.915

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut siswa untuk tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki keterampilan sosial yang matang. Sayangnya, praktik pembelajaran di banyak sekolah masih berpusat pada guru dan cenderung mengabaikan penguatan aspek sosial. Penelitian ini dilakukan di MI Ambokembang 1 untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran kolaboratif terstruktur dalam meningkatkan keterampilan sosial, komunikasi, kerja sama, empati, dan tanggung jawab kolektif serta prestasi akademik siswa. Dengan menggunakan desain quasi-eksperimental pretest–posttest control group, 20 siswa dibagi ke dalam dua kelas (eksperimen dan kontrol, masing-masing 10 siswa). Data dikumpulkan melalui tes prestasi akademik, observasi terstruktur, dan dokumentasi aktivitas pembelajaran. Analisis menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test dan Mann–Whitney U Test menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (Z = –3,178, p = 0,001), dengan rata-rata kenaikan skor post-test sebesar 35,64% dibanding 3,74% pada kelompok kontrol. Hasil ini menegaskan bahwa pembelajaran kolaboratif terstruktur memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan akademik dan sosial siswa.
Motivation-Driven Edupreneurship di Bisnis Pendidikan: Meta-Sintesis Literatur tentang Mekanisme Motivasi dalam Peningkatan Kinerja Ningtyas, Ria Ratna; Afandi, Taufik; Iskarim, Mochamad; Kholis, Nur
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.14408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis literatur kualitatif yang ada guna membangun sebuah model konseptual yang menjelaskan bagaimana mekanisme motivasi, baik intrinsik maupun ekstrinsik, secara kolektif meningkatkan kinerja tim dalam konteks unik bisnis pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan meta-sintesis, penelitian ini secara sistematis mengidentifikasi, menilai, dan mengintegrasikan temuan dari 16 studi kualitatif peer-reviewed yang relevan. Hasil sintesis mengungkapkan tiga tema analitis utama. Pertama, misi pendidikan yang berorientasi pada dampak sosial berfungsi sebagai jangkar motivasi intrinsik yang fundamental, menumbuhkan komitmen dan resiliensi tim. Kedua, budaya kerja yang memberikan otonomi dan ruang untuk eksperimen terbukti menjadi pendorong krusial bagi inovasi dan kemampuan adaptasi. Ketiga, motivator ekstrinsik, seperti kompensasi yang adil dan pengakuan, memainkan peran pragmatis yang esensial. Alih-alih bertentangan, motivator ekstrinsik berfungsi sebagai penyeimbang yang memberikan stabilitas dan validasi profesional, memungkinkan tim untuk fokus pada misi tanpa mengabaikan tuntutan pasar. Kinerja tim yang unggul dalam edupreneurship dicapai melalui sinergi strategis antara idealisme misi dan realisme pasar, bukan dengan memprioritaskan satu jenis motivasi di atas yang lain.
Co-Authors Abdul Khobir Afandi, Taufik Mochamad Iskarim Muhlisin Muhlisin Nur Kholis