<![CDATA[Masalah pada penelitian ini, yakni masih kurangnya bahan bacaan bagi pemelajar BIPA level 1 yang berada di Lampung dan terintegrasdengan kebudayaan Lampung. Penelitian ini termasuk ke dalam jeni penelitian pengembangan dengan metode DDD-E (Decide, Design, Development, dan Evaluation) yang mengacu pada pendapat Ivers dan Baron. Hasil dari penelitian ini adalah produk LKPD membaca BIPA untuk pemelajar BIPA yang berada di level 1 dengan muatan materi kebudayaan Lampung. Pengembangan produk ini dinilai layak digunakan dalam pembelajaran. Penilaian kelayakan tersebut diperoleh dari hasil evaluasi validasi ahli materi dengan jumlah skor sebesar 112; rata-rata sebesar 3,8; dan persentase kelayakan sebesar 77,2%. Selanjutnya, hasil dari evaluasi validasi ahli media, produk memperoleh jumlah skor sebesar 156; rata-rata sebesar 3,9; dan persentase kelayakan sebesar 78%. Jumlah skor diperoleh dari hasil kalkulasi seluruh skor yang diberi oleh validator pada setiap indikator penilaian di instrumen. Nilai rata-rata diperoleh dari pembagian antara akumulasi skor yang didapatkan dengan banyaknya data/indikator pada setiap aspek, baik aspek materi atau media. The problem in this research is the lack of reading materials for level 1 learners of Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) in Lampung that are integrated with Lampung culture. This study falls into the category of development research using the DDD-E method (Decide, Design, Development, and Evaluation) referring to the opinions of Ivers and Baron. The result of this research is an LKPD product for reading BIPA for level 1 learners with content on Lampung culture. The development of this product is considered suitable for use in learning. The feasibility assessment is obtained from the results of the material expert validation evaluation with a total score of 112; an average of 3.8; and a feasibility percentage of 77.2%. Furthermore, the results of the media expert validation evaluation, the product obtained a total score of 156; an average of 3.9; and a feasibility percentage of 78%. The total score is obtained from the calculation of all scores given by validators on each assessment indicator in the instrument. The average value is obtained by dividing the accumulated scores obtained by the number of data/indicators in each aspect, whether it is material or media aspect. Kata kunci: Bahan ajar, membaca, kebudayaan Lampung]]>
