Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Sari, Eva Preswati
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Persepsi Guru Terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Sari, Eva Preswati; Asrori, M. Abdul Roziq
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14066

Abstract

Persepsi guru merupakan pendapat/tanggapan guru kelas yang dipengaruhi oleh informasi, kemampuan untuk berpikir, merasa, dan mengalami serta tetap menjadi individu. Guru sebagai pendidik dan pelatih kelas harus memiliki kemampuan kognitif yang baik untuk menjamin konten yang diajarkan dapat dipahami dengan baik dan berkualitas tinggi sehingga mudah dipahami dan dipercaya oleh siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana persepsi guru SDN I Pucangan terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi guru SDN I Pucangan terhadap Profil Pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran. Didalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, pedoman wawancara, dan instrument dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah dengan model Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini adalah secara umum, persepsi guru terhadap penguatan profil pelajar Pancasila di SDN 1 Pucangan adalah positif. Karena, apabila didasarkan pada empat aspek dasar persepsi guru, yang meliputi aspek pengetahuan guru, pemahaman guru, penyikapan, dan reaksi, guru di SDN 1 Pucangan memiliki keterampilan yang mumpuni. Namun, ada kebutuhan untuk pelatihan lebih lanjut dan dukungan berkelanjutan untuk memastikan implementasi yang lebih efektif kedepannya.
Co-Authors Muhamad Abdul Roziq Asrori