Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Jenusi, Nadya A.G
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa Papua di Salatiga Jenusi, Nadya A.G; Kristianingsih, Sri Aryanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21100

Abstract

Masa remaja merupakan fase kritis dalam pembentukan identitas diri dan kepercayaan diri, terutama bagi remaja yang merantau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dan kepercayaan diri pada siswa Papua yang merantau di Salatiga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 80 siswa Papua yang sedang menempuh pendidikan di jenjang SMA di Salatiga. Instrumen yang digunakan adalah skala kepercayaan diri dan skala dukungan sosial teman sebaya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dan kepercayaan diri (r = 0,868; p < 0,01) Temuan ini mengindikasikan bahwa keberadaan teman sebaya yang suportif dapat menjadi faktor protektif dalam proses adaptasi remaja perantau terhadap lingkungan baru yang berbeda secara budaya dan sosial. Penelitian ini memiliki implikasi penting bagi pihak sekolah dan lembaga pendidikan untuk mengembangkan program interaksi sosial yang mendorong terciptanya lingkungan yang inklusif dan mendukung antar siswa, terutama bagi siswa yang berasal dari luar daerah. Selain itu, hasil ini juga dapat menjadi dasar intervensi psikologis dalam mendampingi siswa perantau untuk membangun kepercayaan diri secara optimal.
Co-Authors Sri Aryanti Kristianingsih