Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Qurrata’Ayun, Hanani
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH BIAK Qurrata’Ayun, Hanani; Efendi, Didik
ABDAU : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 7 No 1 (2024): JUNI, ABDAU: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Prodi PGMI STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/abdau.v7i1.298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Muhammadiyah Biak serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi oleh guru dalam proses tersebut. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa beberapa siswa menunjukkan kurangnya minat dalam mengikuti pembelajaran, yang ditandai dengan perilaku seperti seringnya meminta izin keluar kelas untuk menghindari pelajaran atau berbicara dengan teman sebangku selama proses pembelajaran berlangsung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi langsung dan wawancara mendalam dengan guru wali kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa meliputi penggunaan metode pengajaran yang beragam, pemberian motivasi verbal, penghargaan (reward), serta penciptaan lingkungan belajar yang menyenangkan. Namun, terdapat beberapa kendala yang dihadapi guru, seperti kurangnya minat siswa terhadap pelajaran, pengaruh buruk dari teman, serta minimnya perhatian dan pengawasan dari orang tua. Strategi-strategi ini diharapkan dapat diterapkan secara optimal untuk meningkatkan semangat belajar siswa, sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai dengan lebih baik
Co-Authors Efendi, Didik