Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Igirisa, Hendrawan
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Sistem Informasi Learning Management System (LMS) Berbasis Web di SMK Negeri 1 Pusomaen Igirisa, Hendrawan; Olii, Djami; Rianto, Indra
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 2 (2024): EduTIK : April 2024
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v3i5.8632

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem informasi learning management system (LMS) agar memudahkan proses pembelajaran yang ada di sekolah SMK Negeri 1 Posumaen. Penelitian ini menggunakan metode Waterfall dengan 5 tahapan utama yaitu Requirements, Design, Pengembangan, Testing dan Maintenance. Bahasa pemograman yang di pakai untuk membuat sistem ini yaitu PHP (Hypertext Preprocessor). E-learning management sistem dibuat untuk memudahkan siswa dalam melakukan proses pembelajaran sehingga siswa dapat mengakses materi yang diberikan guru, mengerjakan tugas, dapat mengunduh materi dalam bentuk format digital juga mempermudah guru dalam memberikan ujian kepada siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lebih mudah. ABSTRACT This research aims to develop a Learning Management System (LMS) information system to facilitate the learning process at SMK Negeri 1 Posumaen. The study employs the Waterfall method with five main stages: Requirements, Design, Development, Testing, and Maintenance. The programming language used to create this system is PHP (Hypertext Preprocessor). The e-learning management system is designed to ease students in the learning process, allowing them to access materials provided by teachers, complete assignments, and download materials in digital format. It also simplifies the process for teachers to administer exams to students, making the learning process more accessible.
Co-Authors Djami Olii Rianto, Indra