Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan
Kusuma, Gharryn Rangga
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan UAS Lisan Konsep Dasar PPKn Mahasiswa PGSD soviany, afrischa novia; Kusuma, Gharryn Rangga; Sari, Rizki Farista; Damariswara, Rian
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32 No 2 (2023): July
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i2.4189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan mahasiswa PGSD saat ujian akhir semester dalam bentuk Ujian Lisan mata kuliah kondas PPKN di SD dan Faktor yang membuat mahasiswa kesulitan saat ujian lisan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa IA PGSD yang berjumlah 45 mahasiswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Teknik wawancara. Analisis berupa hasil wawancara dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan berupa pertanyaan wawancara.Hasil penelitian ini ditemukan beberapa kesulitan yang dialami mahasiswa saat melaksanakan ujian lisan, yaitu lupa dengan materi yang disampaikan dosen, tidak hafal materi, serta kesulitan menyampaikan jawaban di waktu ujian lisan. Faktor yang menyebabkan mahasiswa kesulitan UAS lisan kondas PPKn,yaitu; faktor eksternal dan faktor internal. Faktor eksternal salah satunya lingkungan kampus. Faktor internal terdiri dari nerves/ grogi, kurang percaya diri dengan jawaban, kurang kosentrasi, merasa takut. Kata-kata Kunci: Kesulitan UAS Lisan, Mahasiswa PGSD, Pendidikan Kewarganegaraan
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran “DOSIS” (Domino Sistem Pencernaan) Berbantuan AR Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Sekolah Dasar Kusuma, Gharryn Rangga; Putri, Kharisma Eka; Sulistiono, Sulistiono
JURNAL PENDIDIKAN Vol 35 No 2 (2026): July
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v35i2.8260

Abstract

Pembelajaran IPAS di materi sistem pencernaan manusia masih menghadapi kendala sebab kurangnya penggunaan media belajar yang menarik, sehingga murid cenderung bosan, kurang tertarik, serta sulit mengerti materi. Tujuan dari riset ini guna menganalisis kebutuhan pengembangan media belajar DOSIS (Domino Sistem Pencernaan) berbantuan augmented reality (AR) di kelas V sekolah dasar. Metode yang diterapkan yakni kualitatif melalui pengumupulan data dengan observasi, wawancara, dan angket kepada 1 pendidik serta 30 murid SD Negeri 3 Ngetos. Analisis data melalui beberapa tahapan seperti reduksi data, menyajikan data, serta menarik simpulan. Temuan studi menunjukkan jika pembelajaran masih didominasi metode ceramah, menyebabkan rendahnya keterlibatan siswa dan hasil belajar yang belum optimal. Sebanyak 70% siswa belum memahami materi, 65% kurang tertarik, dan 83,3% merasa bosan. Di sisi lain, 100% siswa lebih semangat belajar jika disertai permainan dan 93,3% tertarik menggunakan media domino. Dengan demikian media DOSIS berbantuan augmented reality dibutuhkan sebagai inovasi belajar yang mampu menaikkan motivasi, keaktifan, dan pemahaman murid. Oleh karena itu, perlu dikembangkan media DOSIS berbantuan augmented reality yang dibuat dengan menarik, interaktif, serta sesuai dengan karakter murid agar dapat mendukung tahap belajar yang lebih efektif serta bermakna.
Co-Authors Damariswara, Rian Putri, Kharisma Eka Sari, Rizki Farista soviany, afrischa novia Sulistiono