Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies Mesada: Journal of Innovative Research
Sari, Reni Purnama
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Hasil Evaluasi dan Perkembangan Arbeni, Wawan; Indrianti, Nova; Fahlevi, Fiqi; Septiawan, Dio; Wahyu, Mhd; Sari, Reni Purnama; Nasution, Muhammad Raihan
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.631

Abstract

Analisis hasil evaluasi dalam pendidikan memainkan peran penting dalam menilai efektivitas sistem pendidikan dan mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini menyoroti perkembangan signifikan dalam metode dan pendekatan evaluasi, yang kini mencakup pendekatan multidimensional dengan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, penggabungan data kuantitatif dan kualitatif memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang proses dan hasil pembelajaran. Fokus evaluasi juga telah bergeser ke pembelajaran berbasis kompetensi, seperti berpikir kritis, kreativitas, dan literasi digital, yang lebih relevan dengan kebutuhan abad ke-21. Peran teknologi, seperti Learning Management Systems (LMS) dan kecerdasan buatan (AI), semakin memperkuat analisis evaluasi dengan pengumpulan data real-time dan prediksi pola pembelajaran. Hasil evaluasi ini tidak hanya mendukung pengambilan keputusan berbasis data, tetapi juga menjadi alat strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui kebijakan yang inklusif dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan pentingnya analisis hasil evaluasi sebagai instrumen untuk memahami pencapaian peserta didik sekaligus merancang strategi pendidikan yang lebih adaptif dan holistik.
Akreditasi Madrasah Sebagai Mekanisme Evaluasi Kualitas SDM Pendidikan Islam Sari, Reni Purnama; Juliani, Juliani; Syahfitri, Fadhillah; Fadhilah, Najla; Maulana, Ihsan
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/eqkhch38

Abstract

Pendidikan Islam berperan penting dalam membentuk karakter, moral, dan kompetensi peserta didik. Madrasah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki tanggung jawab strategis dalam mengembangkan kualitas sumber daya manusia (SDM) yang beriman, berakhlak, dan kompeten. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran akreditasi madrasah sebagai mekanisme evaluasi kualitas SDM pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan analitis-deskriptif. Data dikumpulkan melalui telaah dokumen berupa buku, artikel ilmiah, jurnal, laporan penelitian, dan regulasi terkait akreditasi pendidikan. Analisis dilakukan secara sistematis dengan mengidentifikasi tema utama, membandingkan temuan berbagai sumber, dan merumuskan implikasi akreditasi terhadap pengembangan kompetensi guru dan profesionalisme SDM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akreditasi madrasah memiliki peran sentral dalam menilai kompetensi guru, termasuk kompetensi pedagogik, profesional, sosial, integritas, dan akhlak. Selain itu, akreditasi berfungsi sebagai mekanisme evaluasi kinerja seluruh SDM madrasah, mendorong budaya refleksi dan evaluasi berkelanjutan, serta memacu inovasi dalam pembelajaran dan manajemen pendidikan. Dampak positif akreditasi terlihat pada peningkatan motivasi, profesionalisme, dan kolaborasi antar tenaga pendidik, serta kemampuan adaptif terhadap teknologi dan metode pembelajaran modern. Simpulan penelitian menegaskan bahwa akreditasi bukan sekadar prosedur administratif, tetapi instrumen strategis untuk penguatan kapasitas dan kualitas SDM pendidikan Islam secara berkelanjutan.
Co-Authors Arbeni, Wawan Fadhilah, Najla Fahlevi, Fiqi Indrianti, Nova Juliani Maulana, Ihsan Nasution, Muhammad Raihan Septiawan, Dio Syahfitri, Fadhillah Wahyu, Mhd