Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Uli Karomah
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
NILAI PENDIDIKAN DALAM Q.S. Al MUJADILAH:11 Latifah Sa’diyah; Uli Karomah; Emawati Dewi Astuti; Muhammad Syaifullah
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

It might be difficult to benefit from learning since people occasionally forget the lessons they have learned. Due to several reasons that convey the perception that students are not benefiting from their studies, they are unable to recognize the value of knowledge. According to Q.S. Al- Mujadilah verse 11, this essay explores how to acquire noble dignity through knowledge. Islam, which strongly appreciates and praises knowledge, would have a profound impact on people who study and have that information. People can easily live their life if they have knowledge. All of the data used in this paper was gathered through library research, including books, articles, other discourse materials that connected to the study's issue. The findings of this study allow us to draw the conclusion that knowledge and study are really admirable attributes. Allah says that people who have faith and wisdom will be elevated in rank in Q.S. Al-Mujadilah verse 11. Therefore, knowledge is another means of achieving noble dignity. When someone seeks knowledge sincerely, with Allah's desire, and passionately Faith is the main goal of life, and knowledge is the means to achieving it, thus they both must work together to reach lofty dignity.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE SERTA MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR Uli Karomah; Siti Roudhotul Jannah; Wawan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture serta motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya hasil belajar yang diduga dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang digunakan dan tingkat motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur motivasi belajar dan dokumentasi nilai untuk mengukur hasil belajar. Analisis data menggunakan regresi linier berganda setelah memenuhi uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Picture and Picture berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Sementara itu, motivasi belajar secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, meskipun memiliki arah hubungan positif. Namun, secara simultan model Picture and Picture dan motivasi belajar bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan tingkat hubungan yang kuat, yang berarti sebagian besar variasi hasil belajar dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang efektif memiliki peran lebih dominan dalam meningkatkan hasil belajar, sedangkan motivasi belajar berfungsi sebagai faktor pendukung yang memperkuat proses pembelajaran.
Co-Authors Emawati Dewi Astuti Latifah Sa’diyah Muhammad Syaifullah Siti Roudhotul Jannah Wawan