Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Fahmawati, Anisa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA KOTAK PINTAR NUTRISI SEBAGAI MEDIA PENGENALAN MAKANAN 4 SEHAT 5 SEMPURNA PADA ANAK USIA DINI Fahmawati, Anisa; Munafiah, Nida'ul
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.2888

Abstract

Artikel ini berfokus pada implementasi pengenalan makanan 4 sehat 5 sempurna. Penting untuk anak usia dini dapat menanamkan motivasi hidup sehat karena mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak dimasa depan. Tujuan adanya kegiatan pengenalan makanan 4 sehat 5 sempurna adalah agar menumbuhkan kesadaran pada siswa akan pentingnya mengkonsumsi makanan bergizi melalui media Kotak Pintar Nutrisi, sehingga siswa termotivasi untuk membentuk kebiasaan hidup sehat sejak dini. Metode yang dilakukan menggunakan metode kualitatif dan dalam pelaksanaan pembelajaran melalui beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahap pertama yaitu perencanaan meliputi kunjungan dan pertemuan dengan yang terkait. Pelaksanaan yang dilakukan melalui kegiatan yang interaktif dalam memahami manfaat makanan 4 sehat 5 sempurna. Evaluasi dilakukan setelah pembelajaran dan mengidentifikasi pemahaman siswa tentang makanan sehat. Hasil dari kegiatan dilihat dari menambahnya pemahaman siswa akan hidup sehat dan menambahkan motivasi anak dalam belajar hal baru.
PENGGUNAAN MEDIA KOTAK PINTAR NUTRISI SEBAGAI MEDIA PENGENALAN MAKANAN 4 SEHAT 5 SEMPURNA PADA ANAK USIA DINI Fahmawati, Anisa; Mufidah, Nida'ul
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.3366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media Kotak Pintar Nutrisi sebagai alat bantu pembelajaran dalam mengenalkan konsep makanan 4 sehat 5 sempurna kepada Anak Usia Dini. Media ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman anak-anak mengenai pentingnya gizi seimbang melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan. Metode yang dilakukan menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian diharapkan dapat menunjukkan bahwa penggunaan Kotak Pintar Nutrisi efektif dalam meningkatkan pengetahuan anak-anak mengenai komposisi makanan sehat dan pola makan seimbang.
PENGGUNAAN MEDIA KOTAK PINTAR NUTRISI SEBAGAI MEDIA PENGENALAN MAKANAN 4 SEHAT 5 SEMPURNA PADA ANAK USIA DINI Fahmawati, Anisa; Munafiah, Nida'ul
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.2888

Abstract

Artikel ini berfokus pada implementasi pengenalan makanan 4 sehat 5 sempurna. Penting untuk anak usia dini dapat menanamkan motivasi hidup sehat karena mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak dimasa depan. Tujuan adanya kegiatan pengenalan makanan 4 sehat 5 sempurna adalah agar menumbuhkan kesadaran pada siswa akan pentingnya mengkonsumsi makanan bergizi melalui media Kotak Pintar Nutrisi, sehingga siswa termotivasi untuk membentuk kebiasaan hidup sehat sejak dini. Metode yang dilakukan menggunakan metode kualitatif dan dalam pelaksanaan pembelajaran melalui beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahap pertama yaitu perencanaan meliputi kunjungan dan pertemuan dengan yang terkait. Pelaksanaan yang dilakukan melalui kegiatan yang interaktif dalam memahami manfaat makanan 4 sehat 5 sempurna. Evaluasi dilakukan setelah pembelajaran dan mengidentifikasi pemahaman siswa tentang makanan sehat. Hasil dari kegiatan dilihat dari menambahnya pemahaman siswa akan hidup sehat dan menambahkan motivasi anak dalam belajar hal baru.
PENGGUNAAN MEDIA KOTAK PINTAR NUTRISI SEBAGAI MEDIA PENGENALAN MAKANAN 4 SEHAT 5 SEMPURNA PADA ANAK USIA DINI Fahmawati, Anisa; Mufidah, Nida'ul
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.3366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media Kotak Pintar Nutrisi sebagai alat bantu pembelajaran dalam mengenalkan konsep makanan 4 sehat 5 sempurna kepada Anak Usia Dini. Media ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman anak-anak mengenai pentingnya gizi seimbang melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan. Metode yang dilakukan menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian diharapkan dapat menunjukkan bahwa penggunaan Kotak Pintar Nutrisi efektif dalam meningkatkan pengetahuan anak-anak mengenai komposisi makanan sehat dan pola makan seimbang.
PENGARUH MEDIA BALOK KONSTRUKSI MEKANIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKIT LAMPU IMAN KARAWANG Fahmawati, Anisa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.60793

Abstract

The problem that is the focus of this research is that the logical thinking ability of children aged 5-6 years at TKIT Lampu Iman Karawang is still weak in logical thinking, especially in the ability to classify objects, recognize patterns, sort, and compare. This study measures children's logical thinking before and after using mechanical construction blocks, and tests whether the medium produces a measurable effect. The design is quantitative, pre-experimental, one-group pretest-posttest, with 18 Group B children chosen by proportional random sampling from a population of 49. Observation, interviews, and documentation supplied the data; Shapiro-Wilk tested normality, Levene's test checked homogeneity, and a paired-sample t-test (IBM SPSS Statistics 29) analyzed the results. The mean score rose from 31.2 on the pretest (Mulai Berkembang) to 42.5 on the posttest (Berkembang Sesuai Harapan). The paired-sample t-test returned t = -15.296, p = 0.001, rejecting H0 and supporting Ha. Mechanical construction blocks produce a significant positive effect on logical thinking in children aged 5-6 at TKIT Lampu Iman Karawang.
Co-Authors Mufidah, Nida'ul Munafiah, Nida'ul