Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ghaitsa: Islamic Education Journal Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam
Ayu Anggita, Esi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMP Penulis Muhammad Ahsan, Sumiyati, dan Mustahdi Ayu Anggita, Esi; Akbarjono, Ali; Suhilman
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 4 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v4i1.580

Abstract

Penelitian ini merupakan suatu bentuk analisis terhadap buku ajar yang menjadi acuan dalam proses pembelajaran peserta didik berdasarkan kurikulum yang diberlakukan. Pemilihan buku ajar perlu melihat dan mempertimbangkan berbagai segi yang wajib memenuhi empat unsur kelayakan, yaitu kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan kebahasaan, dan kelayakan kegrafikan. Seperti halnya, buku teks pelajaran pendidikan agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII ini telah mengalami beberapa tahap revisi dikarenakan terjadinya kesalahan beberapa unsur, diantaranya kesalahan redaksional, pembaharuan KD dan penambahan materi. Penelitian ini berfokus untuk mengetahui layak-tidaknya buku teks pelajaran yang ditinjau dari segi isi atau konten materi, khususnya. Pertanyaan yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah bagaimana kelayakan isi buku ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMP Penulis Muhammad Ahsan, Sumiyati, dan Mustahdi berdasarkan empat dimensi kelayakan isi buku teks? Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kepustakaan (Library Research) melalui metode dokumentasi dengan tehnik analisisnya yaitu analisis isi, analisis ini dilakukan secara sistematis dan logis dimulai dari membaca dan menelaah seluruh data. Penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan kelayakan isi buku yang ditinjau dari empat dimensi yaitu dimensi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Jika dirinci secara persentase dimensi spiritual 89%, dimensi sosial 97%, dimensi pengetahuan 81%, dan dimensi keterampilan 90%. Hasil analisis data ini dapat ditarik kesimpulan bahwa kelayakan isi telah akurat untuk digunakan dalam penilaian kelayakan isi buku teks pelajaran.
Pengaruh Lingkungan Belajar dan Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMKN 4 Kota Bengkulu Ayu Anggita, Esi; Suhirman, Suhirman; Alimni, Alimni
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2021): Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i2.6308

Abstract

The aim of this research is to determine the influence and how much influence the learning environment and use of Instagram social media have on learning achievement in PAI subjects and character. This type of research is field research, while the research approach is quantitative research with the method used is the survey method.  The research was carried out at SMK Negeri 4 Bengkulu City. The population in this study was 198 class XI students. With a sample of 66 students. Based on the results of the research, it can be concluded, first, that there is an influence of the Learning Environment on Learning Achievement, this is proven by the P value (significant) 0.000 < 0.05 which is smaller than 0.05 or thit < ttable 3.740 > 1.99834, meaning that Ho is rejected and Ha is accepted. . Second, there is an influence of social media use on learning achievement as evidenced by significant values thit < ttable (2.162 > 1.99834) and (sig > α = 0.009 < 0.050), so Ho is rejected and Ha is accepted. The correlation value (r) between the learning environment variables and social media is 0.466. Because this value is between 0.4-0.6, the relationship is said to be in the medium category, while the coefficient of determination is 0.544, meaning the contribution is 54.4%
Co-Authors Akbarjono, Ali alimni, alimni Suhilman SUHIRMAN SUHIRMAN