Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Juring (Journal for Research in Mathematics Learning)
Kartika, Yone
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kartika, Yone; Rusdi, Rusdi; Rahmi, Ulva; Rahmat, Tasnim
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v7i2.28521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together  (NHT) terhadap motivasi belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimental dengan desain penelitian Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik angket dengan instrumen yaitu lembar angket motivasi belajar matematika. Dalam penelitian ini data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase motivasi belajar matematika pada kelas eksperimen sebesar 74% dengan kategori tinggi, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 63% dengan kategori cukup. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan  penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas XI IPS MAN 1 Kota Bukittinggi.Kata kunci : Motivasi Belajar, Number Head Together (NHT). 
Co-Authors Rahmi, Ulva Rusdi Rusdi Tasnim Rahmat, Tasnim