faradina, aulia
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH CARRY TRADE JEPANG TERHADAP VOLATILITAS, RETURN, DAN HARGA EMAS DAN BITCOIN faradina, aulia; Rizal, Muhammad; maula, ziaul
Prosiding Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis Vol. 5 No. 1 (2025): Prosiding SENAM 2025: Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis Universitas Ma Chung
Publisher : Ma Chung Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Carry Trade Jepang terhadap volatilitas, return dan harga emas dan bitcoin. Carry trade merupakan strategi investasi yang memanfaatkan perbedaan suku bunga antar negara dengan jepang sebagai negara yang memiliki suku bunga rendah dan sering dijadikan sumber pendanaan utama. Aktivitas Carry Trade diyakini dapat mempengaruhi pasar asset global, temasuk emas dan bitcoin sebaga instrument investasti alternatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data time series harian selama periode 5 mei 2024 – 5 oktober 2024. Variable Carry Trade diukur menggunakan variable dummy, sedangkan volatilitas, return dan harga menggunakan data historis harian. Analisis data dilakukan dengan regresi linier dan uji non – parametrik Mann – Whitney untuk mengetahui pengaruh Carry Trade terhadap masing - masing variable. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linier pada variabel Return emas (Y2a) dan Harga bitcoin (Y3b), dan variable volatilitas emas (Y1a), harga emas (Y3a), volatilitas bitcoin (Y1b), dan return bitcoin (Y2b) menggunakan uji Mann – Whitney karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Carry Trade Jepang tidak berpengaruh secara signifikan terhadap volatilitas emas dengan nilai Asymp.Sig (2-tailed ) 0,667 > 0,05, Carry Trade tidak berpengaruh signifikan terhadap volatilitas Bitcoin, dengan Asymp.Sig (2-tailed ) sebesar 0,727 > 0,05, hasil uji t menunjukkan bahwa Carry Trade Jepang tidak berpengaruh signifikan terhadap return emas, hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,387 > 0,05, hasil uji Mann Whitney menunjukkan bahwa Carry Trade Jepang tidak berpengaruh signifikan terhadap return Bitcoin, hal ini ditunjukkan oleh nilai Asymp.Sig (2-tailed ) 0,785 > 0,05, uji Mann Whitney menunjukkan bahwa Carry Trade memiliki pengaruh signifikan terhadap harga emas dengan nilai Asymp.Sig (2-tailed ) 0,000 > 0,05, uji t menunjukkan bahwa Carry Trade memiliki pengaruh signifikan terhadap harga Bitcoin dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Temuan ini mengindikasi bahwa meskipun aktivitas Carry Trade tidak mempengaruhi fluktuasi dan keuntungan harian secara langsung, namun tetap memiliki dampak terhadap perubahan harga asset secara keseluruhan. Hasil ini memberikan wawasan bagi investor dan pengambil kebijakan dalam merespon dinamika pasar keuangan global.
Artikel Strategi Pembelajaran Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Modul Ajar Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup dari, suci wulan; Faradina, Aulia; Safitri, Novi Amelia; Chanafi, Muhammad Irfandzi; Murtafiah, Himatul; Husna, Minhatul
Bioeducation Journal Vol 9 No 1 (2025): Bioeducation Journal
Publisher : Universitas Negeri Padang Address: Biology Education Study Program Faculty Mathematics and Natural Science (FMIPA) Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Barat, Padang-West Sumatera-Indonesia Telp. +62751-7057420 - Fax.+62751-7058772 - Ph. +6281363229286

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/bioedu.v9i1.521

Abstract

Modul ajar yang baik menjadi landasan utama dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ajar yang layak pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang meliputi tahap Define, Design, Develop dan Dissaminate. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas X-H sebanyak 18 orang yang dipilih menggunakan teknik random sampling serta guru yang terlibat dalam proses validasi. Data penelitian berupa nilai kognitif siswa dan instrumen validasi modul, yang dikumpulkan melalui tes hasil belajar dalam bentuk lembar pemahaman konsep siswa. Data dianalisis secara kuantitaif dengan software SPSS XXVII untuk mengukur efektivitas modul ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan sudah melalui semua tahapan pengembangan dan revisi berdasarkan masukan validator, selain itu juga menunjukkan nilai rata-rata siswa 89,1 Dapat disimpulkan modul ajar ini layak diimplementasikan di kelas X, dan efektif dalam membantu siswa memahami konsep materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Dengan demikian, modul ajar diharapkan dapat berdampak positif dalam mendukung peningkatan pemahaman konsep siswa secara signifikan.