Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Syahrin, Nur Hasanah Alvi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Bimbingan Konseling Dalam Perkembangan Sosial-Emosional Anak Nasution , Fauziah Nasution; Syahrin, Nur Hasanah Alvi; Hasibuan, Nurul Fadilah; Tanjung, Ziha Fida Utami; Al-Hadid, Nurul Hadidah
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i5.212

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan bertujuan untuk menentukan bagaimana bimbingan konseling berkontribusi terhadap peningkatan perkembangan emosi pada anak-anak - anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kajian literatur dengan mengumpulkan informasi dari sumber-sumber yang kredibel dan relevan yang terkait dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan peran krusial bimbingan konseling dalam pertumbuhan emosi anak-anak - anak. Bimbingan konseling membantu mereka memperoleh keterampilan sosial, termasuk interaksi yang efektif dengan orang lain, pemahaman emosi, dan penyelesaian konflik secara positif. Selain itu, bimbingan konseling juga mendorong perkembangan kemandirian dan rasa percaya diri, yang penting untuk menghadapi tantangan dalam kehidupan.Dalam konteks pendidikan anak - anak, bimbingan konseling dapat dilakukan oleh pendidik yang terampil atau konselor yang terlatih khusus dalam bidang ini. Berbagai pendekatan, seperti bercerita, permainan, dan aktivitas kreatif, digunakan untuk melibatkan anak-anak dalam sesi bimbingan konseling, sehingga mereka dapat belajar dan berlatih keterampilan emosi.Sebagai kesimpulan, bimbingan konseling memegang peranan penting dalam perkembangan emosi anak-anak - anak. Oleh karena itu, lembaga pendidikan harus memberikan prioritas dan memperkuat program bimbingan konseling untuk mendorong perkembangan komprehensif anak-anak.
Peran Bimbingan Konseling Dalam Perkembangan Sosial-Emosional Anak Nasution , Fauziah Nasution; Syahrin, Nur Hasanah Alvi; Hasibuan, Nurul Fadilah; Tanjung, Ziha Fida Utami; Al-Hadid, Nurul Hadidah
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i5.212

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan bertujuan untuk menentukan bagaimana bimbingan konseling berkontribusi terhadap peningkatan perkembangan emosi pada anak-anak - anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kajian literatur dengan mengumpulkan informasi dari sumber-sumber yang kredibel dan relevan yang terkait dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan peran krusial bimbingan konseling dalam pertumbuhan emosi anak-anak - anak. Bimbingan konseling membantu mereka memperoleh keterampilan sosial, termasuk interaksi yang efektif dengan orang lain, pemahaman emosi, dan penyelesaian konflik secara positif. Selain itu, bimbingan konseling juga mendorong perkembangan kemandirian dan rasa percaya diri, yang penting untuk menghadapi tantangan dalam kehidupan.Dalam konteks pendidikan anak - anak, bimbingan konseling dapat dilakukan oleh pendidik yang terampil atau konselor yang terlatih khusus dalam bidang ini. Berbagai pendekatan, seperti bercerita, permainan, dan aktivitas kreatif, digunakan untuk melibatkan anak-anak dalam sesi bimbingan konseling, sehingga mereka dapat belajar dan berlatih keterampilan emosi.Sebagai kesimpulan, bimbingan konseling memegang peranan penting dalam perkembangan emosi anak-anak - anak. Oleh karena itu, lembaga pendidikan harus memberikan prioritas dan memperkuat program bimbingan konseling untuk mendorong perkembangan komprehensif anak-anak.
Co-Authors Al-Hadid, Nurul Hadidah Hasibuan, Nurul Fadilah Nasution , Fauziah Nasution Tanjung, Ziha Fida Utami