Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH METODE THE LEARNING CELL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PALEMBANG Yanti Juniarti
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 3 No. 7: Maret 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v3i7.7578

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode The Learning Cell terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Palembang. Jenis penelitian eksperimen yang menggunakan sampel dalam kelas belajar (intact group) untuk diberi perlakuan. Sampel penelitian ini berjumlah 76 siswa yang terbagi menjadi dua kelas yaitu VIII.5 sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional sebanyak 38 orang siswa dan kelas VIII.6 sebagai kelas eksperimen menggunakan metode The Learning Cell sebanyak 38 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan membaca pemahaman, sedangkan teknik analisis data menggunakan perhitungan uji-t dengan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui nilai terendah tes awal 24,49 kelas eksperimen dan nilai terendah kelas kontrol 29,87. Nilai tertinggi untuk kelas eksperimen 85,65 dan kelas kontrol 84,68. Hasil tes akhir yang diperoleh nilai terendah kelas eksperimen 53,05 dan kelas kontrol 33.96. Nilai tertinggi kelas eksperimen adalah 100 dan kelas kontrol 82,86. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan membaca pemahaman anatar siswa yang pembelajaranyya menggunakan metode The Learning Cell dan yang menggunakan pembelajaran konvensional.

Pengembangan Modul Dengan Aplikasi Edmodo Pada Materi Menulis Makalah Yanti Juniarti; Armi Antasari; KA. Noviansyah
Jurnal Ilmiah Edukatif Vol. 11 No. 1 (2025): Juni
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/jie.v11i1.3592

This research is the development of teaching materials module with edmodo on the material of writing papers for students of Akamigas Palembang Polytechnic, with the aim of describing the needs of students and lecturers for learning to write papers, producing teaching materials module writing papers with Edmodo, describing the results of module validation, describing the module trial, and describing the potential impact of the module on student learning outcomes. This development research uses a modification of the Jolly and Bolytho and Dick, Carey, and Carey models. Twenty students and 1 Indonesian language lecturer at Akamigas Palembang Polytechnic are the objects of this research. Data collection techniques using questionnaires and tests, the feasibility of the teaching materials developed can be seen from the validation results by three experts on 3 components of the teaching materials. Based on the results of expert validation, the total score obtained from the assessment of the feasibility of content/material, language, and media obtained a score of 90 out of a maximum score of 105 (converted to 85.71). Based on this score, it can be concluded that the Writing Paper Module with Edmodo that was developed is declared good or feasible to use. In the paired sample t-test on the essay writing test, the difference in the average pretest and posttest scores was 41,000 with a standard deviation of 9.706 and a significance level (2-tailed) of 0.000 <α (0.05), so that the Essay Writing Module with Edmodo has a potential impact on improving students' essay writing skills. The researcher concluded that the essay writing module with Edmodo produced can be used in learning activities and has a potential impact on improving students' essay writing skills.

ANALISIS KETERCAPAIAN TUJUAN DAN KUALITAS KEBAHASAAN LAPORAN AKSI SOSIAL MAHASISWA TEKNIK EKSPLORASI PRODUKSI MIGAS PADA SISWA SMP DI SEKITAR LINGKUNGAN OPERASIONAL INDUSTRI MIGAS Armi Antasari; Yanti Juniarti; Ayu Octarina
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 5 No. 7 (2025): Desember 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v5i7.12003

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana tujuan program tercapai serta bagaimana kualitas kebahasaan laporan aksi sosial yang disusun oleh mahasiswa Teknik Eksplorasi Produksi Migas pada kegiatan di sekolah menengah pertama di sekitar lingkungan industri migas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi terhadap dua puluh laporan aksi sosial mahasiswa. Fokus analisis diarahkan pada kesesuaian antara tujuan dan pelaksanaan kegiatan, serta pada aspek kebahasaan laporan yang mencakup ejaan, keefektifan kalimat, kepaduan paragraf, dan kelengkapan unsur laporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar laporan telah menggambarkan ketercapaian tujuan kegiatan dengan cukup baik. Sekitar 70% laporan menunjukkan keselarasan antara tujuan dan pelaksanaan kegiatan, yang tercermin dari adanya peningkatan pemahaman siswa SMP mengenai keselamatan dan safety sign. Meskipun demikian, masih terdapat laporan yang belum sepenuhnya menjelaskan keterkaitan antara perencanaan dan pelaksanaan kegiatan. Dari sisi kebahasaan, kualitas laporan mahasiswa masih beragam. Sekitar 30% laporan masih ditemukan kesalahan ejaan, penggunaan kalimat yang kurang efektif, serta kurangnya kepaduan paragraf dan pemanfaatan landasan teori. Secara umum, kegiatan aksi sosial mahasiswa dapat dikatakan berjalan cukup efektif. Namun, laporan kegiatan sebagai karya akademik masih memerlukan penguatan, khususnya dalam aspek kebahasaan dan pendalaman analisis agar lebih sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah.

Pengembangan Modul Dengan Aplikasi Edmodo Pada Materi Menulis Makalah Yanti Juniarti; Armi Antasari; KA. Noviansyah
Jurnal Ilmiah Edukatif Vol. 11 No. 1 (2025): Juni
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/jie.v11i1.3592

This research is the development of teaching materials module with edmodo on the material of writing papers for students of Akamigas Palembang Polytechnic, with the aim of describing the needs of students and lecturers for learning to write papers, producing teaching materials module writing papers with Edmodo, describing the results of module validation, describing the module trial, and describing the potential impact of the module on student learning outcomes. This development research uses a modification of the Jolly and Bolytho and Dick, Carey, and Carey models. Twenty students and 1 Indonesian language lecturer at Akamigas Palembang Polytechnic are the objects of this research. Data collection techniques using questionnaires and tests, the feasibility of the teaching materials developed can be seen from the validation results by three experts on 3 components of the teaching materials. Based on the results of expert validation, the total score obtained from the assessment of the feasibility of content/material, language, and media obtained a score of 90 out of a maximum score of 105 (converted to 85.71). Based on this score, it can be concluded that the Writing Paper Module with Edmodo that was developed is declared good or feasible to use. In the paired sample t-test on the essay writing test, the difference in the average pretest and posttest scores was 41,000 with a standard deviation of 9.706 and a significance level (2-tailed) of 0.000 <α (0.05), so that the Essay Writing Module with Edmodo has a potential impact on improving students' essay writing skills. The researcher concluded that the essay writing module with Edmodo produced can be used in learning activities and has a potential impact on improving students' essay writing skills.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search