Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal pengembangan pendidikan akuntansi dan keuangan
Frestiana, Risda
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan UMKM Desa berbasais pencatatan keuangan sederhana dan diferensiasi marketing guna meningkatkan penghasilan masyarakat Desa Plumbon Kabupaten Karanganyar Listyoningrum, Kus Indrani; Zahrai, Nayun Chaledha; Pranoto, Nur Rezki; Frestiana, Risda; Ayu Gracia, Theodora Fausta
Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/ruangcendekia.v2i2.562

Abstract

Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) memiliki peran yang sangat penting bagi perkembangan perekonomian di Indonesia. Keberadaan UMKM ini sangat memberikan kontribusi bagi masyarakat setempat karena dapat mengurangi angka pengangguran. Dengan adanya UMKM ini, mampu menyerapkan tenaga kerja terutama di Desa Plumbon sendiri. Namun, terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi pelaku UMKM dalam menjalankan usahanya seperti pengelolaan keuangan dan pemasaran produk yang kurang luas. Dengan adanya permasalahan ini, mahasiswa mengadakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang merupakan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yang harus dilaksanakan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini, memberikan wawasan dan pengetahuan baru kepada masyarakat setempat terumtama pelaku UMKM mengenai pengelolaan keuangan serta pemasaran produk.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTU MEDIA POWTOON TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PERPAJAKAN KELAS XI SMK Frestiana, Risda; Sudiyanto, Sudiyanto
Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan (JPPAK) Vol 5, No 1 (2024): JPPAK
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jppak.v5i1.102654

Abstract

AbstractThis study aims to examine the effect of using the think pair share learning model assisted by powtoon on students' critical thinking skills in taxation learning. The population of this study was students of class XI Accounting and Financial Institutions at one of the State Vocational Schools. The sample in this study was XI AKL 1 with 35 students as the control group and XI AKL 2 with 35 students as the experimental class using cluster random sampling techniques. This study used an experimental method with a quasi experimental approach. Data collection techniques were obtained through written tests in the form of descriptions. The prerequisite tests for this research are the normality test with Kolmogorov-Smirnov and the homogeneity test with Levene. The data analysis technique used was the Independent Sample t-test. The results show that there are significant differences in students' critical thinking skills. This is proven by the results of the independent sample t-test with a significance level of 0.000 < 0.05.Keywords: think pair share, powtoon, critical thinking skills, taxationAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran think pair share berbantu media powtoon terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran perpajakan. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga di salah satu SMK. Sampel pada penelitian ini adalah XI AKL 1 berjumlah 35 peserta didik sebagai kelompok kontrol dan XI AKL 2 berjumlah 35 peserta didik sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan quasi experimental. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui tes tertulis bentuk uraian. Uji prasyarat penelitian ini adalah uji normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas dengan Levene. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan keterampilan berpikir kritis peserta didik yang signifikan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan hasil uji independent sample t-test dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05.Kata Kunci: think pair share, powtoon, keterampilan berpikir kritis, perpajakan
Co-Authors Ayu Gracia, Theodora Fausta Listyoningrum, Kus Indrani Pranoto, Nur Rezki Sudiyanto Sudiyanto Zahrai, Nayun Chaledha