Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PREDESTINATION : Journal of Society and Culture
Marteen, Melia Sari Bin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Environmental Science Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Infrastruktur Pendidikan dan Kesadaran Orang Tua: Faktor Penentu dalam Pendidikan Anak Petani di Pedesaan (Studi pada Anak Petani di Desa Sesean Matallo) Marteen, Melia Sari Bin; M, Mario S; Amandaria, Riri
PREDESTINATION: Journal of Society and Culture Vol 6, No 2 (2024): Volume 6 No.2 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/prd.v6i2.63288

Abstract

Pendidikan anak-anak petani di pedesaan Indonesia menghadapi tantangan kompleks yang terdiri dari keterbatasan infrastruktur pendidikan, kondisi ekonomi keluarga yang kurang memadai, dan kurangnya kesadaran orang tua tentang pentingnya pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor tersebut dan menyusun rekomendasi kebijakan serta strategi untuk meningkatkan aksesibilitas dan mutu pendidikan di wilayah pedesaan. Metode penelitian yang diterapkan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik purposive sampling dalam pemilihan informan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan utama dalam pendidikan anak petani di pedesaan adalah terkait dengan infrastruktur, ekonomi, dan kesadaran. Rekomendasi kebijakan meliputi peningkatan investasi dalam infrastruktur pendidikan, distribusi guru yang merata, bantuan keuangan kepada keluarga petani, serta program-program untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan. Kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat diharapkan mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif bagi anak-anak petani, sehingga mereka memiliki kesempatan yang setara untuk memperoleh pendidikan yang berkualitas dan masa depan yang lebih baik
Co-Authors M, Mario S Riri Amandaria