Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Jessica Laura Septiana Hutagalung
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERAN KONSEP DIRI DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA MATERI PHYTAGORAS Nayunka Rizani Arifah; Jessica Laura Septiana Hutagalung; Fitri Wulandari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 7 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i7.2521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran konsep diri dalam pengembangan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi Pythagoras. Subjek penelitian adalah 11 siswa SMPN 27 Jakarta. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang terdiri dari 40 pernyataan untuk mengukur konsep diri matematis, serta tes soal Pythagoras sebanyak lima butir untuk melihat kemampuan komunikasi matematis siswa. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa rata-rata skor angket sebesar 4,61 dari skala 5 atau setara dengan 91,5%, yang mengindikasikan konsep diri matematis siswa berada pada kategori sangat baik. Sementara itu, rata-rata nilai tes Pythagoras siswa adalah 80 dengan nilai tertinggi 100 dan terendah 40. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki keyakinan diri yang tinggi, sikap optimis, serta keberanian dalam berkomunikasi matematis melalui penjelasan lisan, penulisan langkah runtut, dan penggunaan istilah matematika yang tepat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konsep diri yang positif berperan penting dalam mendukung kemampuan komunikasi matematis siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik untuk memperhatikan pengembangan konsep diri siswa sebagai salah satu strategi dalam meningkatkan hasil belajar matematika secara berkelanjutan.
Co-Authors Fitri Wulandari Nayunka Rizani Arifah